阅读下面的文言文，完成下列小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释加点的词语
（1）非淡泊无以明志（______） （2）非宁静无以致远（______）
（3）淫慢则不能励精（______） （4）险躁则不能治性（______）
2.用现代汉语翻译下列句子
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）年与时驰，意与日去
3.诸葛亮认为怎样才能成为人才？请结合文章内容分析。
4.以下两则链接材料，哪个更适合作为选文的补充材料？为什么？
（链接材料）
①所以读书学问，本欲开①心明②目，利於行③耳。（《颜氏家训·勉学第八》）
②不以规矩，不能成方圆。（《孟子·离娄章句上》）
注：①开：使……开。②明：使……明。③行：做实事。
古诗文默写填空。
（1）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）
（2）________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）正是江南好风景，________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
（6）夜阑卧听风吹雨，________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（7）王湾的《次北固山下》中描写时序变迁，新旧更替的诗句是：________，________。
（8）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的态度是：“________，________？”
综合性学习。
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。七年级二班准备开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）班级成立了班刊编辑部，请设计班刊栏目
如：为收录同学们的原创作品，可设计一个栏目为“原滋原味”
为定期发布班级重要新闻，可设计一个栏目为“______”。
为增加班刊的可读性和趣味性，可设计一个栏目为“______”。
（2）读书交流，传递书香
小东说，朗读王宗仁的《藏羚羊跪拜》，是献给自由奔跑的圣灵；小兰说，朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈。
我说，朗读______的《______》，是献给______。
（3）班级诗歌小组用赛诗会的方式来进行写作交流，请你根据示例再写几句组成一首小诗。
示例：夏天的傍晚/怎样的迷人呢/袅袅的炊烟/飘逸的裙角/宁静的心情
春天的早晨/______
名著阅读。
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓①！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。
（节选自《西游记》）
①没分晓：没道理。分晓，道理，多用于否定式。
（1）选段中的罗刹是 A 她被夺去的孩子是 B ，孙悟空找她借的是 C （扇名）。
（2）你最喜欢《西游记》中的哪个人物？喜欢的理由是什么？
下列对课文内容理解有误的一项（ ）
A.《春》按盼春、绘春、赞春的顺序，着重描绘了五幅图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
B.《济南的冬天》在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
C.《秋天的怀念》表达了作者对母亲的深切怀念以及“子欲养而亲不待”的悔恨、歉疚。
D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》是一篇回忆童年生活的小说。
下列句子语序排列正确的一项（ ）
①通过音乐我们可以传达出美好的情感和向上的精神。
②这是音乐伟大的地方，也是音乐永不休止的生命力所在。
③一首同样的曲子，不同时期的音乐家可以有不同的演绎，赋予其不同的音乐内涵和情感思想。
④音乐可以超越语言，可以跨越时空和不同的文化打动人心。
⑤这种生命力既依靠音乐家在创作和演奏，也依靠观众赋予音乐家新的灵感。
A.④①③⑤② B.④①③②⑤ C.⑤①③②④ D.⑤①③④②
