Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

晨趣

季羡林

①一抬头，跟前一片金光：朝阳正跳跃在书架顶上玻璃盒内日本玩偶藤娘身上，一身和服，花团锦簇，手里拿着淡紫色的藤萝花，都熠熠发光，而且闪烁不定。

②我开始工作的时候，窗外暗夜正在向前走动。不知怎样一来，暗夜已逝，旭日东升。这阳光是从哪里流进来的呢？窗外一棵高大的梧桐树，枝叶繁茂，仿佛张开了一张绿色的网。再远一点，在湖边上是成排的台柳。所有这一些都不利于阳光的穿透。然而阳光确实流进来了，就流在藤娘身上……

③然而，一转瞬间，阳光忽然又不见了，藤娘身上，一片阴影。窗外，在梧桐树和垂柳的缝隙里，一块块蓝色的天空，成群的鸽子正盘旋飞翔在这样的天空里，黑影在蔚蓝上面划上了弧线。鸽影落在湖中，清晰可见，好像比天空里的更富有神韵。宛如镜花水月。

④朝阳越升越高，透过浓密的枝叶，一直照到我的头上。我心中一动，阳光好像有了生命，它启迪着什么，它暗示着什么。我忽然想到印度大诗人泰戈尔，每天早上对着初升的太阳，静坐沉思，幻想与天地同体，与宇宙合一。

⑤现在正是夏季，浓绿扑人眉宇，鸽影在天，湖光如镜。多少年来，当然都是这样个样子。为什么过去我竟视而不见呢？今天，藤娘身上一点闪光，仿佛照透了我的心，让我抬起头来，以崭新的眼光，来衡量一切，跟前的东西既熟悉，又陌生，我仿佛搬到了一个新的地方，我好奇的童心一下子被引逗起来。

⑥窗外太阳升得更高了。梧桐树椭圆的叶子和垂柳的尖长的叶子，交织在一起，椭圆与细长相映成趣。最上一层阳光照在上面，一片嫩黄；下一层则处在背阴处，一片黑绿。远处的塔影，屹立不动。天空里的鸽影仍然在划着或长或短、或近或远的弧线。再把眼光收回来，则看到里面窗台上摆着的几盆君子兰，深绿肥大的叶子。给我心中增添了绿色的力量。

⑦多么可爱的清晨，多么宁静的清晨！

⑧此时我怡然自得，其乐陶陶。我真觉得，人生毕竟是非常可爱的，大地毕竟是非常可爱的。我有点不知老之已至了。我这个从来不写诗的人心中似乎也有了一点诗意。

⑨此身合是诗人来？鸽影湖光入目明。

⑩我好像真正成为一个诗人了。

（选自《季羡林散文》）

1.请结合文章内容，找出作者心理变化的句子，完成填空。

阳光给我启迪、暗示——_______——给我心中增添绿色的力量——_______——真正成为诗人

2.结合全文内容说说“晨趣”的“趣”表现在哪些方面？

3.分析文中加点词的表达效果。

然而阳光确实流进来了，就流在藤娘身上……

4.从修辞角度赏析下列句子

窗外一棵高大的梧桐树，枝叶繁茂，仿佛张开了一张绿色的网。

5.“人生毕竟是非常可爱的，大地毕竟是非常可爱的。我有点不知老之已至了，我这个从来不写诗的人心中似乎也有了一点诗意，”请结合全文说说你对这句话的理解，并联系实际谈谈我们应该怎样对待生活。

Answer

1. A好奇的童心被引逗起来 B怡然自得，其乐陶陶

2.早晨阳光透过树照在在书架上的玩偶藤娘身上，窗外梧桐树和垂柳形成浓荫，鸽影在天，湖光如镜。这些美景给人快乐和力量。（阳光、藤娘、树、鸽、湖、等景物一点）

3.生动形象地写出了阳光悄悄穿透浓密的树叶，照在藤娘身上的情形，表现了作者的惊喜。

4.比喻，把梧桐树枝叶比作绿色的网，生动形象地写出了梧桐树枝叶的茂密。

5.人生和自然一样都是生动有趣，活泼可爱又充满生命力的，作者因为平时繁忙的生活而忽略到这些生活中的趣事美景，面对这浓绿扑人，鸽影在天，湖光如镜的夏季晨景，作者陶醉其中，油然而生吟出了美丽的诗句。（不要因平时忙碌的生活而忽略生活中的美好，要有发现美的眼睛。言之有理即可）

【解析】

这是一篇写景抒情的散文。按时间顺序，写了阳光初升、逐渐升高的过程及窗外、窗内的景色。作者在阳光升起的早晨，看到、想到了生命的美，唤起、感悟到哲理的启示，以及回想起友情的可贵，这让他的心里充满了诗意，只要心是年轻的，每个人都是诗人。

1.考查分析理解文章的能力。全文围绕清晨、阳光展开。作者在阳光升起的早晨，看到、想到了生命的美，唤起、感悟到哲理的启示。前三段写“晨景”，第四段至文末作者结合景物写出了对生命的感悟，关于作者的心理描写在文中有五处。第四段“我心中一动，阳光好像有了生命，它启迪着什么，它暗示着什么”，第五段“我好奇的童心一下子被引逗起来”，第六段“给我心中增添了绿色的力量”，第八段“此时我怡然自得，其乐陶陶”，第十段“我好像真正成为一个诗人了”。据此可概括作答。

2.本题考查文章内容的概括。文章以“晨趣”为题，文中的“趣”，既有眼前的实景，也有作者的内心感受。回答时要把具体的景物，如鸽影、梧桐、藤娘等简单概括出来，“我真觉得，人生……”作者的这些感悟也是“晨趣”的表现，也可以简要概括。一至三段围绕着“藤娘”写了早晨光影的变化，后文中窗外的梧桐、垂柳、白鸽，窗台上的君子兰，作者目之所及之处无一不美好，这些景都是“趣”的一部分。

3.本题考查加点字的赏析。本文的主旋律是晨光(阳光)的演变。从开头“朝阳正跳跃在……藤娘身上”到“阳光忽然又不见了”，到“朝阳越升越高”，再到“窗外太阳升得更高了”就是主旋律的演变。如第2段写阳光“流进来”，反复运用“流”字，生动形象地写出了阳光悄悄穿透浓密的树叶，照在藤娘身上的情形，又构成一种阳光流动的美感，体现了作者愉悦美好的心情。

4.本题考查对句子修辞的赏析。本句运用了比喻的修辞手法，把“梧桐树”比作“绿色的网”形象的写出了梧桐树的枝繁叶茂。正是梧桐的枝叶茂盛挡住了窗外大半的阳光，光影稀疏，才有了下面阳光“流”进屋内照在藤娘身上的情形。

5.本题考查句子含义的理解。结合上文，作者此时怡然自得，其乐陶陶，从来不写诗，心中似乎也有点诗意，也吟出了两句诗来，因此觉得自己“好像真正成为一个诗人了”。这句话对我们的人生也有一定的启发，在平常的学习生活中我们也应该时刻保有一双发现美的眼睛，从小微处领略大自然带给人们的无限美好与乐趣。