阅读下面课外文言文，完成后面题目。
庄子送葬，过惠子墓，顾谓从者曰：“郢①人垩②慢③其鼻端，若蝇翼，使匠石④研⑤之。匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然臣之质⑥死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”
——《庄子·徐无鬼》
（注）①郢：楚国的都城。②垩：白色粘土。③慢：通“墁”，不规则地涂抹。④匠石：名叫石的工匠。⑤斫：用刀斧砍。⑥质：通“锧”。砧板，引申为搭配的对手，即郢人。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的～项是()
A. 过惠子墓／以其境过清
B. 顾谓从者日／从此替爷征
C. 若蝇翼／皆若空游无所依
D. 尝试为寡人为之／化而为鸟
2.请用三条“／”给文中画线的句子断句。
匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容
3.庄子借这个故事要表达什么情感？这个故事又给我们怎样的启示？
阅读下面的选文，回答问题。
苏轼二三事
苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂①，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言。除大理评事，签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐②下岁输南山木筏，自渭入河中③，经砥柱之险，衙吏踵破家④。轼访其利害，为修⑤衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
（注）①滂：东汉党人名士，不畏奸佞，三十三岁英勇就义。②岐：岐山。③自渭入河：从渭河进入黄河。④踵破家：相继破产。⑤修：修订。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）母许之否乎 许：_______
（2）岁输南山木筏 岁：_______
2.用现代汉语翻译下面句子。
比冠，博通经史，属文日数千言。
3.结合原文说说苏轼具有怎样的性格特点。
文言文阅读
田猎之获
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
（选自《吕氏春秋·不苟论》）
（注释）①州里：乡里。②惟：思，考虑。③疾；奋力，用力。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）齐人有好猎者（______） （2）狗良则数得善矣（______）
2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
非独猎也，百事也尽然。
3.齐人“田猎之获，常过人矣”的原因是什么？由此，你得到什么启示?。
阅读下面的选文，回答问题。
吾室之内。或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居。疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至。妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书国之，如积槁枝，或至不得行。则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出。乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”
（选自《陆游筑书巢》
（注）①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。
1.解释下列加点词语。
（1）未尝不与书俱 俱：______
（2）妻子不觌 妻子：_______
2.翻译下面句子。
则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”。
3.书巢主人的朋友是怎样评价他的居室的？（用原文回答）
作文。
童年的岁月匆匆地前行，昨天的故事，也随流逝的光阴，变成遥远的回忆。可无论时光怎样变化，总有一些故事牢牢根植在记忆深处，牵扯着已逝的时光。
请将下面的题目补充完整写一篇文章。
题目： 的回忆
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
作文。
“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如在这考场，监考老师和你之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。
请以“有你的时光”为题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
