Question

阅读下文，完成各题。

梧桐树

①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。

③在夏天，我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多，那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。

④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝条，恢复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！

⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。

1.通读全文，完成下面表格的填空。

时间变化	树的容貌	作者情感
春尽夏初	（1）	欣喜
（2）	绿叶成荫	赞叹
秋天	（3）	（4）

2.第②③段抓住了梧桐树叶的哪些特点来描写？这样写有什么用意？

3.从修辞手法的角度赏析第④段画线句子的表达效果。

北风一吹，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。

4.作者为什么说：“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。”你从中得到了什么启示？

Answer

1.新桐初乳：夏天：梧桐叶落：悲哀

2.写了梧桐树的叶子之多之大、绿意之浓之深。这样写既为下文写“眼看见梧桐的另一种的光景”蓄势，又为作者抒发“人生无常”的感慨作了铺垫。

3.运用拟人的手法，把梧桐树叶人格化，生动形象地写出了秋风中梧桐树叶纷纷落下的情景。

4.作者借梧桐树的四季变化表现了对自然、艺术、人生的感悟。因为邻居家虽然种植了梧桐树，占有了它们。但是，他们没能看见它们的容貌，没能体验梧桐的种种变化，没感受到梧桐生长的象征意义，因而没法“占有”它们。拥有的东西未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样。启示：对事物要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。生活需要去感受、体验，用心去发现，你才可以说是拥有生活。

【解析】

1.本题考查信息的筛选。解答此题了解全文大意,在表格中给出的信息提示下，找到对应的段落,然后从中筛选合适的词语作答。春尽夏初是文章第二段所写的内容,根据“我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气”。可用其中的“新桐初乳”作为第一空的答案。“在夏天,我又眼看见绿叶成明的光景”，可知第二空填写的答案是“夏天”。再根据第四段的内容,“一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景”筛选出“梧桐叶落”作为第三空的答案。“回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶,尤填是梧桐的落叶”一句可筛选出“悲哀”作为第四空的答案。

2.本题考查事物特点的概括与作者情感的分析。文章第二段，写了新桐初乳的画面，文章第三自然段，写的是在夏天，梧桐树绿叶成阴的样子,作者写了梧桐树的叶子多且大、绿意的浓与深。结合前后文内容来看,作者在第四段要写的是一个月以后,我又眼看见梧桐叶落的光景,梧桐叶落的情景一片凄惨,很明显作者是想用第三段的内容与第四段形成对比,为下文抒发“人生无常”的感慨作铺垫,所以此句的描写重在表现作者对梧桐树蓬勃生机的赞美。

3.本题考查修辞手法的判断与表达效果的分析。句子用“大惊小怪”赋予落叶以人的情态,运用的是拟人的修辞,形象地写出秋季到来,梧桐叶纷纷下落之景。

4.本题考查对文章主旨的理解。从文中第一段“这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它的主人对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没看清楚呢”和最后一段“但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,拥有了它们,但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢”可知:自然、艺术跟文中的梧桐树对一样,即便你种植了它,但没有看到它的种种容貌，没能体味到它象征人世无常的悲凉意味,这种拥有只是形式上的“占有”。真正的“占有”需要我们认真去感受、体验,用心去发现，充分理解欣赏,而要做到这点是很难很难的。