Question

阅读下面文字，回答后面问题。

斫琴心语

田金发

穿过一片茂密的树林，跨过一条淡淡的小溪，那一排岩石后面，就是父亲种的两棵梧桐。父亲说一棵是师傅的，一棵是我的。

父亲生于上世纪五十年代，由于家里穷，十几岁不得不出门学艺。从没听说过古琴到对古琴如数家珍。从第一次选料做琴到成为小有名气的斫琴师，父亲整整用了二十年。

我十五岁那年暑假，父亲让我学习斫琴。

一开始，父亲不让我动手，也不教也不讲，只是不住地使唤我搬木坯，打扫刨花和锯末，简直把我这个刚考上高中的学生当成了长工，气得我一直嘟囔：不干了！

一周后，父亲带我回老家。我第一次见到这两棵梧桐树。

父亲取出古琴，对着大树弹起来。曲罢，父亲问我听出了什么？我摇摇头，父亲点点头。

“学贵乎真。知之为知之，不知为不知。”父亲对我说：“那年我刚学艺，师傅外出。附近邻居过来借刨花引火，我随手拿了块旧木头塞给他。没想到竟然犯了大错。”

“为啥？”我问。

“斫琴用的木头并不是越名贵越好。”父亲没有直接回答我，而是讲起了斫琴。“比如红木就不宜制琴，因为密度高，共鸣少，音色容易发死。最好是老杉木或是梧桐木，年轮通顺，密度均匀。这样做出来的琴，声音松透，音色也好。”

父亲闭着眼睛，满脸泪水。停了好久，才继续说道：“那块木料，师傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一张最好的古琴。没想到我却有眼不识金镶玉，把它当柴火烧了。我师傅气得整整病了一个月。我生怕师傅把我赶走。谁知他再也没提此事。直到好多年后我准备出师才对我说，丢了木头事儿小，丢了心人就毁了。记住：万物不可轻侮。做琴如此，做人亦如此。”

父亲的话我似懂非懂。话也就随风而逝。

我此后没有继续学斫琴。但不料，单位解散，我只好又找到父亲开始学斫琴，不为别的，仅是为了养家糊口。

父亲对我更严格了。

“有的材料要先在水里泡半年，定型需要一到两年。”

“灰胎要刮五六层，每一层胎刮完以后都要等干透之后才能打磨找平上漆。”

“斫琴要刀到手到，心到眼到。”

……

父亲一遍遍地说，我一遍遍地改。我慢慢发现自己并不只是为了生计而斫琴，我已经深深地爱上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也许是因为年龄的增长，也许是因为对古琴有了更深的理解，听着父亲的话也感觉格外有道理。父亲见我听话，反而唠叨少了。

有次我见完客户回来，根据客户需求规划出图纸拿给父亲过目。当时他正在吃饭，见我拿来图纸立刻停下给我指点。这个怎么铲，那个怎么刨，连比划带说，唯恐不详细。

那一年，我独自回了趟老家。

两棵梧桐树越发粗壮，顶天立地，笑看云淡风轻。

我伐下了其中一棵，带回作坊。板材晾了一年后，我开始斫琴。此后又两年，我独自待在山脚下的作坊里，用这棵梧桐剖成的十张板子做面板做了十种琴。两年时间，除了春天的风、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，没人知道我在这里，没人跟我说话，但我能真切地听到万物说话的声音，每一声都真实而纯正。

父亲五十六岁生日那天，我把他带到琴房。十张琴一字排列，整整齐齐。父亲看了看琴，又看了看我，随手拿起一张弹起来。

琴声淡淡，朴实清新。

1.文章围绕“斫琴”，记叙了哪几件事？

2.结合文章内容，说说父亲是个什么样的人？

3.结合文章内容，赏析下面的句子。

两棵梧桐树越发粗壮，顶天立地，笑看云淡风轻。

4.文章以“斫琴心语”为题，说说它的作用。

Answer

1.①父亲让“我”学斫琴，只是使唤我做粗活，却不教我手艺；②学艺的父亲误将师傅珍藏的斫琴木料当做柴火烧了，很是后悔。（或父亲向我讲述他曾经误把师傅珍藏的斫琴木料当做柴火烧的往事）；③“我”在单位解散后，向父亲学斫琴，并听从父亲教诲；④“我”请父亲过目客户斫琴的需求，父亲细致地加以指点；⑤“我”在两年内独自用父亲种植的梧桐树斫成了十张琴。

2.①父亲花了20年时间，成为小有名气的斫琴师，可见其执着勤奋；②父亲教育我“学贵乎真。知之为知之，不知为不知”可见其教子有方（或真诚朴实）；③父亲一遍遍地教我，告诉我怎么刨，连比划带说，唯恐不详细，可见其细致有耐心。

3.运用夸张、拟人的修辞手法，形象地写出了梧桐树的粗壮高大，表现“我”此刻内心的平静与纯正。

4.①“斫琴”是文章的叙事线索；②“斫琴”也概括了文章的主要内容，记叙了父亲教“我”斫琴的事情；③“心语”暗含文章的主题，父亲通过教“我”斫琴，让我领悟到万物不可轻侮，做人要纯正、真诚。

【解析】

1.本题考查内容概括。1）结合“我十五岁那年暑假，父亲让我学习斫琴。一开始，父亲不让我动手，也不教也不讲，只是不住地使唤我搬木坯，打扫刨花和锯末，简直把我这个刚考上高中的学生当成了长工”可概括：父亲让“我”学斫琴，只是使唤我做粗活，却不教我手艺。2）结合“那块木料，师傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一张最好的古琴。没想到我却有眼不识金镶玉，把它当柴火烧了”可概括：父亲向我讲述他曾经误把师傅珍藏的斫琴木料当做柴火烧的往事。3）结合“但不料，单位解散，我只好又找到父亲开始学斫琴，不为别的，仅是为了养家糊口”“也许是因为年龄的增长，也许是因为对古琴有了更深的理解，听着父亲的话也感觉格外有道理”可概括：“我”在单位解散后，向父亲学斫琴，并听从父亲教诲。4）结合“当时他正在吃饭，见我拿来图纸立刻停下给我指点。这个怎么铲，那个怎么刨，连比划带说，唯恐不详细”可概括：“我”请父亲过目客户斫琴的需求，父亲细致地加以指点。5）结合“此后又两年，我独自待在山脚下的作坊里，用这棵梧桐剖成的十张板子做面板做了十种琴”可概括：“我”在两年内独自用父亲种植的梧桐树斫成了十张琴。

2.本题考查人物形象。1）结合“父亲生于上世纪五十年代，由于家里穷，十几岁不得不出门学艺。从没听说过古琴到对古琴如数家珍。从第一次选料做琴到成为小有名气的斫琴师，父亲整整用了二十年”可知，出身贫寒的父亲，没有古琴基础的父亲，最终成为小有名气的斫琴师，是因为他用20年的时间来奋斗，看出他的勤奋和执着。2）结合“记住：万物不可轻侮。做琴如此，做人亦如此”“父亲的话我似懂非懂。话也就随风而逝”可知，父亲在教“我”做琴的时候，还教“我”做人，看出这是一位其教子有方的父亲。3）结合“当时他正在吃饭，见我拿来图纸立刻停下给我指点。这个怎么铲，那个怎么刨，连比划带说，唯恐不详细”可知，父亲在教“我”时，非常具体，可见其细致有耐心。

3.本题考查句子赏析。1）手法。“顶天立地”是夸张手法，“笑看云淡风轻”是拟人手法。2）分析。“顶天立地”运用夸张手法，突出了梧桐树的高大，“笑看”则把梧桐拟人化，表明上写梧桐云淡风轻，实际上是写作者此时的心态，是云淡风轻的。3）感情。结合“没人知道我在这里，没人跟我说话，但我能真切地听到万物说话的声音，每一声都真实而纯正”看出那时作者的心态是真实而纯正的。

4.本题考查题目作用。1）结构作用。①本文讲述了父亲回忆学做琴、教我做琴、我领悟做琴等内容，全文都围绕“琴”而展开，所以题目是文章的线索，贯穿全文。②“做琴”是文章的中心事件，题目概括了文章主要内容。2）内容作用。“心语”指内心的语言，“斫琴心语”指在做琴的过程中领悟到的话语。结合“万物不可轻侮。做琴如此，做人亦如此”可知，父亲借做琴告诉我万物不可轻侮；结合“没人跟我说话，但我能真切地听到万物说话的声音，每一声都真实而纯正”可知，我在做琴的过程中领悟了做人要纯正、真诚的道理，题目暗示了文章的主题。3）效果。题目具有美感，给人丰富的联想空间，余味无穷。