题目二：忍得住
要求：①仔细审题，要详略分明，层次清晰，语言连贯、得体，综合应用多种表达方式；②字迹工整，书写规范，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
作文。
生活中有阳光灿烂的日子，它让人忍不住欢笑，忍不住叫好，忍不住感动；生活中也会有不期而至的风雨，它让人要忍得住哭泣；忍得住愤怒；忍得住误解；忍得住非议……
题目：忍不住
要求：①仔细审题，要详略分明，层次清晰，语言连贯、得体，综合应用多种表达方式；②字迹工整，书写规范，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
阅读《周亚夫军细柳》选段，完成下列各题。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节招将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
1.本文节选自《____》，这是我国第一部____，作者是____时期的司马迁。
2.解释下列加点的词。
①已而之细柳军____
②军士吏被甲____
③毂弓弩____
④天子且至____
3.用现代汉语翻译下面的句子。
①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
②将军约，军中不得驱驰。
4.选文运用了什么描写方法和表现手法来展现人物形象？
《流浪地球》——恒星的挽歌
冯小宝
①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法.....回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?
②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩;另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨张，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞啦。
④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球)带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。
(选自《中学科技》，2019年第4期,有删改)
1.文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用?
2.第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程,完成填空。
太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩①____②_____一太阳烤焦地球
3.文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用?
4.联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。(80-100字)
材料:宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素，在怎样运动。今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行,将来一定会揭示更多的宇宙秘密。
(选自《宇宙里有些什么》，苏教版《语文》，七年级上册,2016版)
记叙文阅读。
雪地上的画
孟祥菊
①那是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误，我给单位造成一笔不小的经济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职。这期间，与我相恋了整整两年的男友，也打着去外省读研的借口，与我分道扬镳。为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤。
②家中赋闲的日子，我每天除了读书就是看电视，再就是百无聊赖地睡大觉。看着我日渐消沉的瘦弱模样，上了年岁的父母虽然心疼，却不敢多说什么，只怕为我增忧伤。
③一个晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睁眼一看，外面竟然是白茫茫的一片。下雪了。我胡乱吃了几口饭，静静地走到户外去散心。乡村的雪景很美，整个山村都被一层纯净的银白色覆盖着，变得素雅而清爽。道路两侧落光了叶子的洋槐树上，零星地挂着一些小雪球，风儿一吹，便有细碎的小雪瓣簌簌地落下来，俏皮地钻进路人脖颈。
④拐过那条熟悉的老街口，我来到村中央一块狭长的开阔地。记忆中，这里是一片无人管辖的荒甸子，一年四季，臭气冲天。近几年，却在村支书的带领下，逐步将其开发成一个小型游乐场，供人们茶余饭后健身之用。
⑤大概是天冷的缘故，偌大的游乐场里只有几个孩子在热热闹闹地滚雪球，时高时低的笑声，震落了树上的片片积雪。忽然，我被东南角处的两个人影吸引了去，那显然是一对母子，都穿着厚厚的羽绒服，红色的，像燃烧在雪地里的两团火。走到近前，我看到年轻的女人蹲在地上，正耐心地教一个四五岁的男孩子用树枝作画。纤尘不染的雪地上，清晰地映着男孩子作的画，那是一座有门窗的小房子，旁边还有一棵枝干粗壮的大树。男孩正在女人的指点下，哆嗦着右手在大树顶端涂着什么……
⑥女人见我走近，礼貌地站了起来，我也微笑着与她打了招呼，并连夸男孩的画画得好。男孩听到声音，抬头望了望我，露出一脸的木然，随后低头继续作画，一边画一边用不大清晰的口吻自言自语着：“小房子——我和妈妈——的家……”年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指，并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下，露出一脸的骄傲。
⑦趁着男孩画画的空当，我和女人攀谈起来。女人告诉我，她的儿子患有先天性脑瘤，吐字不清，走路不稳，医生预言，儿子最多活不过三年。讲到这里，女人看了看儿子，略带欣喜地继续说道：医生的话不能全信！今天就是我儿子五周岁的生日！你看他各种生命体征基本完好，不仅能用简单的语言与成人对话，还会独立走路，更主要的是他正变得越来越聪明，已经能够按照大人的指点，画出内容丰富的画来……女人一直在陶醉地讲述着，堆满细纹的脸上露出憧憬的模样。过了一会儿，男孩的画画完了，我终于认出，他胡乱涂抹的是一轮残缺的太阳，参差的边缘处，居然透着浅浅的光芒……
⑧女人提醒男孩该回家吃药了，男孩机械地站起身来，露出一脸的痴笑，我忙说了句“祝你生日快乐”，并随手将左手腕部的一串平安珠送给了他。男孩囫囵着说了一句“谢——谢——”然后乖巧地牵着母亲的手，跛着右脚，奋力朝着家的方向挪去。
⑨望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤……
⑩其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光，驱走了年轻母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是，属于他们的每个日子，才包含一种有望的等待，变得愈发有了奔头……
⑪第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的“三级跳”，并一直做到了总经理助理的位置。
⑫而今，每当我在生活中遇到挫折与困难的时候，我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮……
1.阅读全文，完成表格内容。
时间 | 故事情节 | “我”的反应或心情 |
一个寒冷的冬天 | “我”因失误丢掉工作，男友也和“我”分手 | ①____ |
②____ | “我”读书、看电视或睡大觉 | 百无聊赖、消沉 |
一个晴朗的冬日 | ③____ | 被吸引、震撼、感动 |
第二天一早 | “我”辞别父母，回原城市去打拼 | ④____ |
2.从修辞的角度品析下面的句子。
忽然，我被东南角处的两个人影吸引了去，那显然是一对母子，都穿着厚厚的羽绒服，红色的，像燃烧在雪地里的两团火。
3.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）
A.文章中对男孩的语言、动作的描写，刻画了男孩懂事、乖巧又很坚强的性格。
B.文章第③段中画线的环境描写句运用了比喻的修辞手法，其中加点的“俏皮”一词用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪花的美丽可爱，体现了“我”此时愉悦的心情。
C.文章第④段承上启下，承接上文“我”出门散心，引出下文来到游乐场，遇到了在雪地上画画的母子。
D.文章第⑥段中的画线句为年轻母亲的动作描写和肖像描写，生动贴切地写出母亲对孩子的鼓励、赞赏和疼爱，体现了母亲对孩子无微不至的关心爱护。
E.见到那对母子之前，“我”绝望、伤心、消极、百无聊赖；见到那对母子之后，“我”备受鼓舞，学会了坚强和直面挫折困难等，对生活充满了希望。
4.文中写到“一轮残缺的太阳”“那轮残日”，这轮残缺的太阳有什么深层含义？阅读本文和下面的链接材料，谈谈你的启示或感悟。
（链接材料）面对失明的儿子，母亲小心翼翼地开口：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头。”……生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。
（节选自李东辉《你的眼泪是一条河》）
八年级（1）班以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）阅读下面的新闻材料，用一句话概括其主要内容。（不超过20字）
11月30日，在埃塞俄比亚首都亚地斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常委会，对37个申报《人类非物质文化遗产代表作名录》的项目进行了评审。中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。
（2）活动中，小军同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮忙修改。
（A）我国是一个统一的多民族国家，56个民族在长期生产生活实践中凝聚出丰富多彩的文化遗产。唐诗宋词就是其中的两颗耀眼的明星。然而，随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快，传统文化受到冲击。（B）为进一步加强我国文化遗产保护，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，国务院决定从2006年起，定每年六月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。
①A处画线句有语病，应将“ ”改为“ ”。
②B处画线句有语序不当的语病，应将“ ”和“ ”调序。
（3）对联文化是我国传统文化的瑰宝，班级举行对联比赛，请你把他们拟写的对联补充完整。
①爆竹声声辞旧岁，红梅 迎新春。
②精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。
