Question

综合性学习

互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，深刻地影响着我们的生活方式和学习方式。八年级拟开展“我们的互联网时代”主题学习活动，请你完成下面任务。

老师设计了两种主题活动形式，请你帮忙再设计出两种活动。

A.举办网络词语小研讨

B.举办“电子阅读会不会替代传统阅读”的辩论会

C.                 

D.                       

（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对电子阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。

某校八年级的李兴同学最近喜欢上了电子阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微信，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了电子阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

Answer

（1）参考示例：邀请信息技术老师或有关专家举办专题讲座 运用互联网制作语文学科小册子（符合主题，言之有理即可）

（2）参考示例一：电子阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。参考示例二：我们要合理使用电子阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好。又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。

【解析】

（1）本题考查活动的设计。学生应该围绕“我们的互联网时代”设计可行，适合校园开展的活动。示例：举办“我们的互联网时代”演讲比赛，举办互联网知识竞赛。

（2）本题考查学生观点的表达能力。李兴同学的经历表明数字化阅读带给学生的好处，赵亮同学表明数字化阅读带给学生的不良影响，据此，可以辩证的谈论数字化阅读的利弊，也可以谈论如何对待数字化阅读。