Question

综合性学习

众人皆说，成之于语，故成语。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动。

阅读下而三则材料，然后完成后面题目。

村料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

村料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三：《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

（1）根据材料一、二、三提供的信息，写出你的探究结果（两条）。

（2）学习成语的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。

①②        ③    ④

①          ②                  ③              ④

（3）请从下列成语中任选两个写成一段话（不少于35个字），并写出其中任意一个成语的出处。

豁然开朗        一鼓作气        心旷神怡        不求甚解        计日而待

（4）下列各句中加点的成语使用有误的一项是（    ）

A.在一次演讲比赛中，他声情并茂的演讲，深深地打动了在场的所有观众。

B.春天的黄姚古镇，细雨绵绵，云雾缭绕，青砖瓦房与小桥流水若隐若现，宛如一幅淡雅的水墨画。

C.参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹，让我们不由得肃然起敬。

D.三年来，我们跟语文老师相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的回忆。

Answer

（1）①成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们去学习和推广。②成语在人们的生活中逐渐被忽视，应引起我们的重视。（要求概括准确、简练）

（2）①一举两得②水滴石穿③隔岸观火④事半功倍（不允许有错别字）

（3）一段话略。

成语出处：豁然开朗 《桃花源记》

一鼓作气 《曹刿论战》

心旷神怡 《岳阳楼记》

不求甚解 《五柳先生传》

计日而待 《出师表》

（4）D

【解析】

（1）本题考查学生对材料的探究能力。仔细阅读三则材料，可从材料一可以探究出成语“极具文化价值”的结论；从材料二可以探究出“成语在人们的生活中逐渐被忽视”的结论；从材料三可以探究出“我们有义务去学习和推广成语”的结论。提取相关的原句作为答案即可。

（2）本题考查看图猜成语。方法有：一是观察图片内容，根据自己积累的成语得出答案；二是分析图片表达的意思，根据意思得出答案。图片一中，一个人举起了两个“得”字，故为“一举两得”；图片二中，一滴水打穿了“石”字，故为“水滴石穿”；图片三中，中间是“岸”字，“目”即眼睛，需要隔着“岸”才能看到“火”，故为“隔岸观火”；图片四中，“事”只有一半，“倍”却有两个，故为“事半功倍”。

（3）本题考查学生对成语的理解与运用。作答此题时，一定要选择自己最熟悉的成语来进行造句，造句时，要通顺且成语使用合理。了解每个成语的出处，理解每个成语的意思。“豁然开朗”出自《桃花源记》，意思是从黑暗狭窄变得宽敞明亮，比喻突然领悟了一个道理；“一鼓作气”出自《曹刿论战》，比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完；“心旷神怡”出自《岳阳楼记》，意思是心境开阔，精神愉快；“不求甚解”出自《五柳先生传》，常指学习或研究不认真、不深入；“计日而待”出自《出师表》，形容为时不远。根据成语意思，设置情境选词造句子即可。

（4）本题考查学生导语成语的理解和与辨析。

A．“声情并茂”指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人，使用正确；

B．“若隐若现”意思是隐隐约约，看不清楚，使用正确；

C．“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情，使用正确；

D．“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样，不符合语境，使用错误。

故选D。