Question

阅读下面文言短文，完成下面小题。

沈梅冈先生忤相嵩^①，在狱十八年。读书之暇，旁攻匠艺，无斧锯，以片铁日夕磨之，遂铦利^②。得香楠尺许，琢为文具一，大匣三、小匣七、壁锁二；棕竹数片，为箑^③一，为骨十八，以笋、以缝、以键，坚密肉好^④，巧匠谢不能事。

夫人丐^⑤先文恭志公墓，持以为贽，文恭拜受之。铭其匣曰：“十九年，中郎节，十入年，给谏^⑥匣；节邪匣邪同一辙。”铭其箑曰：“塞外毡，饥可餐；狱中箑，尘莫干；前苏后沈名班班。”梅冈制，文恭铭，徐文长书，张应尧镌，人称四绝，余珍藏之。

又闻其以粥炼土，凡数年，范为铜鼓者二，声闻里许，胜暹罗^⑦铜。

（选自张岱《陶庵梦忆》）

（注释）①嵩：严嵩。今江西新余分宜人，明朝著名的权臣，擅专国政达20年之久。②铦（xiān）利：锋利，锐利。③箑（shà）：扇子。④肉好：器物外边和中孔。肉，圆形玉器的周边。好，圆形玉器中间的孔。⑤丐（ài）：乞求。⑥给谏：指给事中，六部皆设，掌稽查，弹劾，沈束为礼科给事中。⑦暹（xiān）罗：对泰国的古称。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ）

A.得/香楠尺许 B.巧匠谢/不能事 C.余/珍藏之 D.胜/暹罗铜

2.解释文中加点的词。

（1）暇（______________）     （2）贽（______________）     （3）书（______________）

3.翻译文中画线句子。

（1）得香楠尺许，琢为文具一，大匣三、小匣七、壁锁二。

（2）塞外毡，饥可餐；狱中箑，尘莫干；前苏后沈名班班。

4.读完本文，你获得了怎样的人生启示？

Answer

1.B

2. 闲暇，空闲 礼物，见面礼 书写

3.（1）得到一尺多的楠木，把它雕琢为文具一个、大匣子三个、小匣子七个、壁锁二把。

（2）塞外的毡毛，饥饿了可以吃；狱中的扇子，灰尘不能玷污，前有苏武，后有沈公，他们的英名都焜耀史册。

4.示例：沈梅冈先生的经历说明：困难是人生的老师，是一所最好的学校。在困难面前，如果我们不低头，靠自己的一双手，也能拼出个灿烂的明天！

【解析】

1.B.有误。这是一个主谓句，“巧匠”为主语，“谢不能事”是谓语，这句话的意思是“能工巧匠也达不到他的水平”，故应断句为“巧匠/谢不能事”。

2.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“暇”，本义即为“闲暇，空闲”；“贽”，本义即指古时初次求见人时所送的礼物，见面礼；“书”，一词多义，有“成本的著作”“信”“文件”“书写”“写文章”等意，本句中，意为“书写”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

3.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：

（1）许，上下，表约数；琢，雕琢。

（2）餐，吃；干，玷污；班班，显耀的样子。

4.本题考查结合文章内容谈启示的能力。首先要理解文章中心，然后联系自身实际来谈启示。文章通过沈梅冈先生的经历，告诉我们困难是人生的老师，是一所最好的学校。然后结合实际，谈自己在生活和学习中如何以坚韧、乐观的态度面对困境和挫折。

参考译文：

沈梅冈先生因为触怒奸相严嵩，在狱中被关押十八年。沈先生在狱中读书之外的空闲时间，都用于钻研雕刻工艺，因为狱中没有办法得到斧头和锯子，就用一块铁片日夜打磨成了锋利的刀具。他得到一尺多的楠木，把它雕琢为一个文具、三个大匣子、七个小匣子和两把壁锁；用几片棕竹就做成一把扇子，有十八根扇骨，用榫头连接，用针线缝缀，用锁键紧固，扇子制作得坚固而又细密，能工巧匠也达不到他的水平。

沈先生的夫人请求我曾祖父为沈先生写墓志铭，并以沈先生狱中的作品为见面礼。我祖父恭敬地接受了，给匣子作的铭文是：“十九年，陪伴汉朝中郎苏武的是旄节；十八年，陪伴直言敢谏身陷囧图的沈梅冈是这个匣子；无论是旄节还是匣子，它们主人的气节同出。”给扇子作的铭文是：“塞外的毡毛，饥饿了可以吃；狱中的扇子，没有沾染上灰尘；前有苏武后有沈公，他们的英名都载入史册。”梅冈先生亲手制作的匣子和扇子，我祖父作的铭文，徐文长的书法，张应尧先生的镌刻，当时人称四绝，我一直珍藏着。

后来，我又听说沈先生用黏稠的米粥和泥土，花了几年时间，做成模具浇铸成了两架铜鼓。敲击铜鼓的声音可达一里多外，超过了暹罗国的铜鼓。