Question

阅读下面选文，完成下面小题。

第三棵树

①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚9点都会到学校来接我。

②到家后爸爸还会给我加餐。有一次，爸爸问我吃什么，我说要吃手擀面。洗漱完毕刚坐到饭桌旁，就见爸爸两手沾着面，捧着一碗热气腾腾的手擀面小心翼翼地送了过来。我赶紧接过汤碗，没想到碗非常热，手一抖，面撒落在地上。爸爸有点生气，而我的手正疼得难受，就又气又恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

③第二天晚上放学，我看见爸爸正在校门口等着我。我为了要报复他一下，就趁着夜色，躲藏在同学们中间走了过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急一下，让他知道我是多么重要的。果然，我到家没多久，爸爸急匆匆地跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么没接着呢？”他如释重负地说：“回来就好！人太多了，没看清楚。”

④第三天早晨，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在学校大门口左侧第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我随手把字条扔在桌子上。放学了，我看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又一次躲藏在人群中，快步走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿伸着脖子看呢，我想他一定是在人群中努力地辨认着自己的女儿。

⑤人流在减少，爸爸依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸急忙走上前去，跟老师们说着什么，然后又迅速地往我这边跑，他在昏暗的路灯下追上我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出了火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走着，心里却满是快乐。

⑥再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。我们就这样在一个屋檐下既心照不宣又疙疙瘩瘩地同处着。

⑦上了高中，我和爸爸还拧着，我要学文科，他要我学理科。大学毕业，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落了我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里，忧伤地感受着他高大的父爱。

⑧好在爸爸有妈妈陪伴，我可以堂而皇之地继续躲避。直到有一天，妈妈给我打电话，说爸爸一天都没回来。我急忙给亲戚打电话，赶紧到爸爸常去的地方找，从结巴的语音、颤抖的双腿中，我终于明白我是多么害怕失去爸爸，隔膜也彻底结束了。

⑨一夜未睡，第二天要报警时，爸爸回来了，我问他去了哪里，他却有些懵懂，想了想说迷路找不到家了，就在公共汽车站呆了一晚上。带爸爸去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。

⑩爸爸开始变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是偶尔刮一缕微微刺面的冷风，但在彼此理解和关爱面前显得无足轻重。我难过但也感到幸运，相对于那些失去父爱后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会弥补；为了报答伟大的父爱，我要像绘一幅画一样，就从那第三棵树开始涂回去，涂上更加缤纷绚丽的色彩。

1.本文主要写了“我”与父亲有关的四件事，请概括出其他三件事。

（1） ________________；（2） ________________；（3）第三天爸爸说晚上在学校大门口第三棵树下等我，但是我又一次躲避爸爸，自己走回家；（4） ________________。

2.第⑤段中画线句子主要运用了什么描写方法？有何作用？

爸爸急忙走上前去，跟老师们说着什么，然后又迅速地往我这边跑，他在昏暗的路灯下追上我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出了火焰。

3.结合语境，说说第⑧段加点词语“结巴”“颤抖”的作用。

4.怎样理解第⑩段画线句子？

其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是偶尔刮一缕微微刺面的冷风，但在彼此理解和关爱面前显得无足轻重。

5.阅读第⑩段，结合全文内容分析作用。

Answer

1. ①我接爸爸做的手擀面时，因为碗非常热，面撒落在地上。爸爸有点生气，我气呼呼地回了房间。 ②为了要报复，第二天晚上放学时，我故意躲避爸爸，自己走回家。 ④父亲因患帕金森综合症一天一夜未归，“我”心里非常害怕，与父亲的隔膜彻底结束了。

2.运用动作描写。“走”“跑”“追”“喘”等动词，具体、准确、细致、生动地写出了父亲找女儿的情形，表现了内心的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显了父爱的真挚。

3.“结巴”是说话断断续续的意思，“颤抖”是身体发抖的意思。具体、准确、细致、生动地写出了“我”给亲戚打电话和寻找父亲时的情形，表现了紧张、焦急、害怕的心理和对父亲的关爱。

4.这句话的意思是孩子与父母之间没有严重的隔阂，只是偶尔有一些小摩擦；告诉孩子们要正确对待与父母的隔阂，多多理解和沟通。

5.总结全文，照应题目。点明中心思想，在成长中过程中要充分理解父母，多多沟通，并关爱、报答父母。

【解析】

1.考查对文章内容的归纳概括和故事情节的分析能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物和事件内容概括出切题的答案。通读文章可知，文章第①②段主要叙述了爸爸晚自习接“我”回家并给“我”做了“我”想吃的手擀面，但是在爸爸给“我”递面时，由于碗热，“我”打翻了面，使爸爸有点生气，“我”也负气回了房间；第③段第二天晚上，为了报复他，“我”故意躲着来接“我”的爸爸，独自走回家，使他着急；第④⑤段第三天晚上，爸爸写纸条说在学校大门口第三棵树下等“我”，但是“我”又一次躲避爸爸，自己走回家；第⑥⑦段长大后的“我”依旧与爸爸保持距离；第⑧段爸爸一天一夜未归，“我”心里非常害怕，与父亲的隔膜彻底结束了；第⑨⑩段爸爸回来了，得知他患了帕金森综合症，“我”的内心不在倔强。据此分析作答即可。

2.考查对描写方法及其作用的分析。解答此题的关键是要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态等，然后根据具体的语句做出分析判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写效果。阅读文段可知，该句主要运用了动作描写，从“走”“跑”“追”“喘”等动词，具体、准确、细致、生动地写出了父亲找女儿的情形，从“急忙”“迅速”“眼中冒着火焰”等词语中可以看出父亲为了找到女儿的急切和对女儿故意躲避的愤怒，由此表现出了父爱的深切和真挚。据此作答即可。

3.本题考查词语表达效果的赏析。作答时，需要正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。第⑧段加点词语中“结巴”体现了“我”因找不到父亲而内心焦急，说话断断续续；“颤抖”因父亲的失踪使“我”感到害怕而身体发抖；通过这两个词语，非常形象细致、从而生动地写出了“我”给亲戚打电话时以及寻找父亲时的焦急不安，表现出了自己紧张、害怕的心理活动和对父亲的关爱之情。据此作答即可。

4.本题考查理解句子含义的能力。作答时，应该把句子放在具体的语境中，结合文章主旨分析其内在含义。结合上下文内容可知，父亲和孩子之间会有一些小的矛盾和摩擦，但不应该有什么隔膜和代沟，我们应该学会去理解父亲，多沟通谈心，用心感受父母对我们的爱，并主动的去关心自己的父母。据此简要概括作答即可。

5.本题考查结尾段落在文中作用分析理解的能力。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用，末段在文章中的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化和升华主题等。结合本文内容来看，第⑩段在内容上：运用比喻手法，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，对父亲的情感发生了质的变化；从结构上看，起到了总结全文，照应题目，深化主题的作用，同时点明了本文中心思想，我们在成长过程中要充分理解父母，主动沟通，关爱父母。据此分析作答即可。