Question

阅读下面甲乙两段文字完成下列小题。

（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（《送东阳马生序》节选）。

（乙）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍^①后，俸^②去书来，落落^③大满，素蟫^④灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

（《黄生借书说》节选）

1.解释下列加点的词语。

（1）腰白玉之环            （2）同舍生皆被绮绣

（3）其切如是              （4）家贫难致

2.下列加点字意义与用法相同的一项是（）

A.以衾拥覆，久而乃和不以物喜，不以己悲

B.其借书亦类予  安陵君其许寡人

C.戴朱缨宝饰之帽  蹴尔而与之

D.故有所览，辄省记  故自号曰醉翁

3.翻译下面各句。

（1）主人日再食，无鲜肥滋味之享。

（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

4.结合文章内容，回答问题。

甲文中作者对太学生中的“烨然若神人”却“略无慕艳意”的原因是：______________________（用原文回答）乙文中作者对黄生的勉励是：_________________________（用自己的话概括）。

5.（甲）（乙）两文都运用了何种写作手法？请结合两篇短文进行具体分析。

Answer

1.（1）腰：作动词，在腰间佩戴。（2）被：通“披”穿着（3）这样（4）得到

2.D

3.（1）主人每天供应我两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。（2）这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光多么值得珍惜啊！

4. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 珍惜时光，勤奋学习

5.两文有运用了对比手法。甲文重点讲自己从师学习时条件艰苦与同舍生的奢华作对比；乙文既有“我”借书读之专与藏书多而读书少的对比，也有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比。

【解析】

1.本题考查文言文实词的翻译。实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。

(1)腰间挂着白玉环。腰：作动词，在腰间佩戴。

(2)同学舍的人都穿着华丽的衣服。被：通“披”穿着。

(3)我那种迫切（求书的心情就）像这样。是：这样。

(4)但是家里贫穷，很难得到书读。致：得到。

2.本题考查一词多义。

A.用/因为；

B.代词，他/语气副词，一定；

C.助词，的/代词，他；

D.因此，所以；

故选D。

3.本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

（1）主人每天供应我两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。日：每日。再：两次。

（2）这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光多么值得珍惜啊！叹：感叹。少时：年轻时。

4.本题考查对文章的理解。根据文中的“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”这句话可知，作者是因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人；从文中的“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速”可知，读书的时候应该珍惜时光，勤奋努力，专心学习。

5.本题考查对文章写法的分析。在这篇《赠东阳马生序》赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。《黄生借书说》在两个方面进行对比。（1）藏书（物）者和借书（物）者对书的不同态度和心理的对比；（2）“我”幼时遇张氏吝书之不幸与黄生遇“我”公书之幸的对比。