Question

综合运用

阅读下面材料，回答问题。

材料一  今年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年12月底，中国网民规模突破5亿，达5.13亿，互联网普及率达38. 3%。

材料二  调查中，92.0%的受访者表示自己每天上网。仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22. 4%的人能忍受3天以上不上网。

材料三  83.2%的人坦言网络改变了自己和周边人的性格。使人“变得内向"、“更孤独"、“缺乏创造性"、“变得被动"、“情绪低落”。

针对以上材料数据，某班拟开展一次“我们的互联网时代”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。

①补写出两个活动形式。

活动形式一:举办“绿色上网”知识讲座

活动形式二:

活动形式三:

②对于使用网络，到底是利大于弊还是弊大于利，请简要说说你的看法和理由。

③如何理性的使用网络，请你给出三条合理建议。

Answer

（1）开展一次如何正确上网的演讲；开展一次网络利弊谈的辩论赛（答案不固定，只要契合材料内容，合理即可）。

（2）示例：①利大于弊。方便沟通交流。有了网络不管你在什么地方都可以随时联系到，不管是聊天软件还是视频都可以使我们能快速沟通交流；更多学习的渠道。在家里就聆听到各个学校的课堂，不懂可以直接在线咨询，而且网络上的知识更丰富，可以实时的或许学习的资料，能学习的更好。

②弊大于利。有了网络很多人就容易沉迷，长期的玩手机或者电脑就容易造成眼疲劳或者身体出现不适；荒废学业，影响身体健康：少年儿童自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的。（答案不唯一，只要表述合理即可）

（3）示例：①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。②要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。③要正确选择网上信息，自觉抵制不良性系信息的影响。（答案不唯一，只要表述合理即可）

【解析】

试题包括三则材料。都围绕“网络”这一主题展开客观性说明。材料一的内容说明中国网民规模和互联网普及率比例大；材料二的内容说明每天都上网的人所占比例极高（或大多数人每天都上网）；材料三的内容说明网络改变了自己和周边大多数人的性格。

（1）可围绕“网络”开展竞赛类如有关正确使用网络的演讲、辩论赛，展览类如办宣传正确使用网络的手抄报，讲座类如交流活动等。作答时仿照示例，用动宾短语的形式来写即可。

（2）本题首先要表明自己的态度，要么是利大于弊，要么是弊大于利，答案不唯一，不能表述模棱两可的态度，答利大于弊，要谈网络有利于生活学习的方面；答弊大于利，要谈网络对生活学习带来的危害。在表述的时候，针对一种观点表述即可，理由要充分，注意作答语言要简洁，有说服力。

（3）依据题干应从正面给出合理有益的建议。可从材料中使用网络出现的问题提出建议，如“缺乏创造性”建议充分发挥网络的正面作用，不影响正常的学习和生活，“变得内向”“更孤独”建议合理安排上网时间。答出三条即可，答案不唯一。