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随着知识经济的发展,我们的学习模式也在悄然改变,其中备受关注的就是在线学习。在线...

    随着知识经济的发展,我们的学习模式也在悄然改变,其中备受关注的就是在线学习。在线学习是通过在网上建立教育平台,学员利用网络进行学习的一种全新方式。这种学习方式是否适合中学生呢?有人说:“在线学习不受时空限制,优势无可比拟”;也有人说:“在线学习没有教室,没有课堂学习氛围,不易提高成绩”……

对此,你有什么看法?请用简洁连贯的语言表达你的看法,至少要运用一种修辞方法,不少于60字。

 

示例一:我认为在线学习是我们学习生活中不可或缺的重要手段之一。它有利于开阔我们的视野,增长我们的见识,发展我们的个性,有利于实现优质教育资源共享,有利于我们的终身学习。在线学习能让我们在学习上如虑添翼。 示例二:我认为在线学习不易提高成绩。中学生每周的课程安排比较规范,在线学习只能利用课余时间,这就可能存在课程零散,时间短,学习不够深入等问题,这样的学习方式犹如无根之草、无水之萍,很难产生良好的效果。 示例三:我认为我们应该理性看待在线学习。它如同一把双刃剑,既便于学员根据需要灵活选择所学内容,不受时空局限,但同时这种学习缺少教室学习的课堂氛围,缺少监管,对学员自制力要求较高。我们需要结合自身实际,用在线学习来辅助自己,促进自己提高成绩。 【解析】 本题考查语言表达。作答观点看法类题,首先应摆出自己的观点,然后给出充分的理由。此题要求针对在线学习是否适合中学生发表看法,结合材料可知,我们可以肯定,可以否定,也可以从中间的角度理性的看待,讲明优势是什么,缺点是什么,总之态度鲜明,理由充分,表达通顺,同时至少运用一种修辞方法即可。  
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考点分析:
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选出下列关于课外名著的说法有误的一项(    )

A.《童年》中的外祖父经常毒打外祖母和孩子们,如阿廖沙因染坏了一匹布,被打得昏死过去。

B.《格列佛游记》中格列佛来到慧骃国,这里耶胡是理性的居民和统治者,而马则是耶胡豢养和奴役的畜生。

C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,共十篇散文,其中《五猖会》写出了孩子在父亲毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。

D.《水浒传》中的宋江怒杀阎婆惜、三打祝家庄,武松景阳冈打虎、醉打蒋门神,李逵斗浪里白跳、江州劫法场等故事脍炙人口,广为流传。

 

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选出对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项(    )

水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

A.这首词是咏中秋最著名的作品之一,被千古传唱,词前小序仅交代了作者作词的时间。

B.“明月几时有?把酒问青天”开篇设问,显露出作者情绪的高昂和对明月的赞美和向往。

C.词的上片叙述了作者的身世之感思想的矛盾和对政治的感慨,下片抒发了对兄弟的怀念之情。

D.全词富含深邃的人生哲理,有着乐观旷达的情怀,意境开阔,语句悠扬婉转。

 

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选出下列文学常识表述有误的一项(    )

A.《三峡》作者郦道元,字善长,北魏地理学家,他撰写的《水经注》既是地理名著,也是文学名著。

B.辛弃疾,字幼安,号稼轩,北宋豪放派词人,我们学过他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。

C.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的,共33篇。

D.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,我们学过刘禹锡的《陋室铭》。

 

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选出对下列病句修改有误的一项(    )

A.今年以来,辽宁各市深入实施文化强市、全域旅游和振兴发展。

修改:在句末加上“的战略”。

B.起跑后苏炳添逐渐加快摆臂幅度和频率,最终率先通过终点,成绩是6秒47。

修改:将“终点”去掉。

C.规范培训机构发展长效机制,关键在于全社会形成推进培训机构治理的良好氛围是十分重要的。

修改:将“是十分重要的”去掉。

D.70年来,人民海军一路劈波斩浪,逐步发展成为能够有效维护国家主权,安全。发展利益的一支海上武装力量。

修改:将“一支”移到“能够”之前。

 

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选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项(    )

芭蕾舞剧《花木兰》演绎了____________的花木兰传奇,深受群众的喜爱。该剧是中国经典文学形象与西方经典艺术____________的结合,并融入大量中国古典舞和现代舞的元素。该剧以《木兰诗》为蓝本,以花木兰女扮男装替父从军、在战场上建立____________为主线,着重演绎花木兰替父从军的心路历程与家国情怀。据悉,该剧由辽宁省文化和旅游厅申报,已入选2019年度全国舞台艺术重点____________剧目名录。

A.脍炙人口          形式          功勋          创作

B.曲高和寡          形势          功绩          编纂

C.曲高和寡          形式          功勋          创作

D.脍炙人口          形势          功绩          编纂

 

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