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阅读下面选文,完成下面小题。 (甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼...

阅读下面选文,完成下面小题。

(甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(选自《孟子》)

(乙)贼知外援绝,围益急。众议东奔,巡、远议以睢阳江、淮保障也,若弃之,贼乘胜鼓而南,江、淮必亡。且帅饥众行,必不达。十月癸丑,贼攻城,士病不能战。巡西向拜曰:“孤城备竭,弗能全。臣生不报陛下,死为鬼以疠贼。”城遂陷,与远俱执。巡众见之,起且哭,巡曰:“安之,勿怖,死乃命也。”众不能仰视。子琦谓巡曰:“闻公督战,大呼辄眦裂血面,嚼齿皆碎,何至是?”答曰:“吾欲气吞逆贼,顾力屈耳。”子琦怒,以刀抉其口,齿存者三四。巡骂日:“我为君父死,尔附贼,乃犬彘也,安得久!”子琦服其节,将释之。或曰:“彼守义者,乌肯为我用?且得众心,不可留。”乃以刃胁降,巡不屈。又降霁云,未应。巡呼口:“男儿死尔,不可为不义屈!”霁云笑曰:“欲将有为也公知我者敢不死!”亦不肯降。乃与姚訚、雷万春等三十六人遇害。

(选自《新唐书·张巡传》)

(注释)①贼:指叛军。至德二年,安禄山死,安庆绪称帝,派部将尹子琦率军南侵江淮屏障睢阳。②巡远:张巡,许远,当时均为睢阳守将。

1.选出下列各项中加点词意思或用法相同的一项。(    )

A.故不苟得也             乌肯我用

B.呼尔而之               乃姚訚、雷万春等三十六人遇害

C.贼乘胜而南             公将

D.孤城竭                 前人之述

2.将选文中画线语句翻译成现代汉语。

(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

(2)男儿死尔,不可为不义屈!

3.请用“/”给下面的句子断句,断两处。

欲将有为也公知我者敢不死!

4.依据选文回答问题。

(1)结合(乙)文内容,概括张巡被俘后的表现。

(2)结合(甲)(乙)两文内容,你觉得张巡是孟子所说的“贤者”吗?请说明理由。

 

1.C 2.(1)(可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了,这样,优厚的俸禄对我有什么益处呢! (2)男儿一死而已,不能向不义的人投降! 3.欲将有为也/公知我者/敢不死! 4.(1)张巡被俘后镇定自若,怒斥叛贼,教育部下要舍生取义。(任答两点即可) (2)张巡是贤者。【甲】文中孟子认为“贤者”在面对生与义的抉择时,会保持本心、舍生取义,【乙】文中张巡战败被俘后态度坚决、视死如归,因此他是孟子所说的“贤者”。 【解析】 1.A.“为”,前者是动词,译为“做”,后者是介词,译为“被”; B.“与”,前者译为“给”,后者译为“和,同”; C.“鼓”,均为名词作动词,可译为“击鼓进军”; D.“备”,前者译为“守备”,后者译为“详尽”; 故选C。 “为”的用法整理: 词性 用法 释义 课内用法举例 介词 表示动作行为涉及的对象 向,对,替,给 为人谋而不忠乎(《论语》十二章) 表示动作行为的目的 为了 乡为身死而不受(《鱼我所欲也》) 表示被动 被 岂能为暴涨携之去(《河中石兽》) 动词 表示判断 是,算是 中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) 表示动作或行为 做,当,担任,成为,作为…… 可以为师矣(《论语》十二章) 2.本题考查翻译语句。翻译第(1)题要注意“万钟”的意思是“优厚的俸禄”,“焉”要翻译成语气词“呢”,该句省略了主语,在翻译时也要注意补充。第(2)题要注意“屈”的意思是“投降”,要翻译出感叹语气。 3.本题考查句子停顿。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。此句位于乙文中,联系原文可知是霁云对张巡说的话,意思是“想有所作为啊,您是了解我的,岂敢不死!”根据句意可确定断句位置,此外也可根据“也”“者”这类文言标志词来断句。 4.本题考查理解文章内容。(1)题,乙文中“城遂陷,与远俱执”之后讲述的是张巡被俘后的情形,大致可分三层,当众人痛哭时,张巡说“安之,勿怖,死乃命也”可见其镇定自若;当与子琦交谈时,他的言语充满对叛贼的怒斥;当叛贼劝降霁云时,他说“男儿死尔,不可为不义屈”,教育部下要舍生取义。据此概括即可。 (2)题,作答时需结合两文内容,甲文主要讲述了人应该保持本心,在遇到抉择时,“贤者”能够舍生取义,乙文主要讲述了张巡被俘后大义凛然、宁死不屈的故事,他面对叛贼时的态度正体现了“贤者”该有的气节。
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(5)白头搔更短,___________________。(杜甫《春望》)

(6)___________________,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

(7)朔气传金柝,____________________。(《木兰诗》)

(8)____________________,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

(9)我报路长嗟日暮,___________________。(李清照《渔家傲》)

(10)___________________,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)

(11)毕业在即,我们既可以用高适《别董大》中“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”来勉励同窗,也可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中“___________”来劝慰友人。

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    随着知识经济的发展,我们的学习模式也在悄然改变,其中备受关注的就是在线学习。在线学习是通过在网上建立教育平台,学员利用网络进行学习的一种全新方式。这种学习方式是否适合中学生呢?有人说:“在线学习不受时空限制,优势无可比拟”;也有人说:“在线学习没有教室,没有课堂学习氛围,不易提高成绩”……

对此,你有什么看法?请用简洁连贯的语言表达你的看法,至少要运用一种修辞方法,不少于60字。

 

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选出下列关于课外名著的说法有误的一项(    )

A.《童年》中的外祖父经常毒打外祖母和孩子们,如阿廖沙因染坏了一匹布,被打得昏死过去。

B.《格列佛游记》中格列佛来到慧骃国,这里耶胡是理性的居民和统治者,而马则是耶胡豢养和奴役的畜生。

C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,共十篇散文,其中《五猖会》写出了孩子在父亲毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。

D.《水浒传》中的宋江怒杀阎婆惜、三打祝家庄,武松景阳冈打虎、醉打蒋门神,李逵斗浪里白跳、江州劫法场等故事脍炙人口,广为流传。

 

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选出对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项(    )

水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

A.这首词是咏中秋最著名的作品之一,被千古传唱,词前小序仅交代了作者作词的时间。

B.“明月几时有?把酒问青天”开篇设问,显露出作者情绪的高昂和对明月的赞美和向往。

C.词的上片叙述了作者的身世之感思想的矛盾和对政治的感慨,下片抒发了对兄弟的怀念之情。

D.全词富含深邃的人生哲理,有着乐观旷达的情怀,意境开阔,语句悠扬婉转。

 

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选出下列文学常识表述有误的一项(    )

A.《三峡》作者郦道元,字善长,北魏地理学家,他撰写的《水经注》既是地理名著,也是文学名著。

B.辛弃疾,字幼安,号稼轩,北宋豪放派词人,我们学过他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。

C.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的,共33篇。

D.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,我们学过刘禹锡的《陋室铭》。

 

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