满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面的唐诗,完成小题。 锦城写望 高骈 蜀江波影碧悠悠,四望烟花匝郡楼。 不...

阅读下面的唐诗,完成小题。

锦城写望

高骈

蜀江波影碧悠悠,四望烟花匝郡楼。

不会人家多少锦,春来尽挂树梢头。

1.请简要赏析“四望烟花匝郡楼”一句中“匝”字的妙处。

2.下列诗句中,哪一项与“不会人家多少锦,春来尽挂树梢头”所蕴含的情感相同?请作出判断并简要分析。

A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

B.可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。

C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

 

1.“匝”在这里是环绕的意思,赋予了江水上的烟波和江边的繁花动态美,极富趣味。 2.C项。C项中的诗句与题干的诗句都表达了诗人对春天的喜爱之情。(也可从排除A、B选项的角度作答:A项表达对冬雪的惊喜之情;B项渲染了孤寂冷清的氛围,表达了诗人的思乡之情。) 【解析】 1.本题考查赏析重点字词。作答此题,应先解释“匝”字的意思,再将其带入诗句中进行赏析。结合整句诗的内容,可知“匝”在此句中是环绕的意思,一个“匝”字赋予了江水上的烟波和江边的繁花动态美,十分富有趣味。 2.本题考查理解诗句的情感。解答时注意结合“不会人家多少锦,春来尽挂树梢头”一句的句意及情感进行分析,此句意为满树繁花就像许多蜀锦挂在枝头,表达了诗人对春天的喜爱之情。 A.对冬季雪景的描绘,表达了作者对冬雪的惊喜之情; B.由“可堪”“孤馆”“寒”烘托了孤寂冷清的氛围,由“杜鹃”这一意象表达了诗人的思乡之情。 C.意为满园的春色锁不住,一枝红杏冲破围墙,溢出园外,表达了诗人对春景的喜爱之情。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

按要求写作。

生活中的许多事情和道理,一开始我们并不明白。通过《背影》,我们懂得了父爱的伟大;通过《走一步,再走一步》,我们明白了信心的重要性;通过《再塑生命的人》,莎莉文老师让我们懂得了什么是爱……

请以“终于懂了”为题目,写一篇文章。

要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

 

查看答案

阅读下面文章,完成小题。

找到自己的“燃”点

宋威

①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间,“燃”成为流行词。什么是“燃”?雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上,令人热血沸腾、激情澎湃的事物,都可喻之为“燃”。

②人们欣赏“燃”、点赞“燃”,正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态,洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说,一个人就是一种能源,人的一生就是燃烧,就是能量的充分释放。的确,相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情,一个人只有点燃内心的火焰,才能让“燃”的状态恒久持续,进而迸发源源不断的力量。

③如果心不想走,脚就不会出发。状态能否“燃”起来,取决于心灵的温度。生活中,一些人曲解“平淡是福”,不求有功、但求无过,做一天和尚撞一天钟;一些人自诩“无欲无求”,不重过程、不问结果,在得过且过中沉沦;一些人自以为“聪明绝顶”,偷奸耍滑、华而不实,变得左右逢源、八面玲珑;一些人盲信“佛系人生”,凡事“意思意思”就行,失去了进取的意志。种种颓靡状态,皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人,生活总是火热的”。心中揣着一团火,锐气才不会散,脚步才不会停。

④实际上,人和万物一样,都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体,也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说,“有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光。”“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书,却立志“让乡亲们过上好日子”,历时36年,终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长,却坚守开山岛32年,无论刺骨的寒风还是常年的孤独,都不曾让他退缩。状态的“燃”与否,无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置,扛起自身的责任,哪怕只是微光,也能烛照一方。

⑤“燃状态”,也并不必然意味着鲜花和掌声。相反,还可能伴随着苦、累、痛,包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”,吃不了苦头,迈不过沟坎,一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚,这样的人,是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中,创业者们向着自己的目标奋力进发,有的忙到抽不出时间见家人,有的每天睡眠时间少得可怜,有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊,但他们都有着自己的“燃点”,有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子,不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗?

⑥哲人有言,“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗,始终保持昂扬向上的精神状态,让自己“燃”起来吧。

(选自《人民日报》2019年02月13日,有删改)

1.围绕“燃点”,全文主要表达了什么观点?

2.文章第⑤段运用了哪种论证方法?试分析其作用。

3.下列三个人物的事例,哪个最能体现本文“找到自己的‘燃点’”的论述?请做出选择,并简述理由。

A.“勇斗歹徒的退伍军人”吕保民

B.“不为五斗米折腰”的陶渊明

C.“我自横刀向天笑”的谭嗣同

 

查看答案

默写古诗文中的名篇名句。

(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分

①知之者不如好之者,__________________。(《论语·雍也》)

②晴川历历汉阳树,__________________。(崔颢《黄鹤楼》)

__________________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

(2)请在杜甫的《江南逢李龟年》和王安石的《登飞来峰》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗:________________________________________________

 

查看答案

阅读下面文言文,完成小题。

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻臣,臣妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。乡人曰:“肉食者谋之,又何焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢也,必信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,汉室之隆,可计日而待也。

1.下列语句中加点词的解释有误的一项是(    )

A.臣之妻臣                    私:偏爱

B.又何焉                      间:参与

C.弗敢也                      加:增加

D.不叹息痛恨于桓、灵也      尝:曾经

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(    )

A.妾畏臣           虽有千里

B.乡人曰             欲穷

C.信               卷石底

D.汉室之隆           学而不思

3.对文中画线句子翻译正确的一项是(    )

问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”

A.(曹刿)问(庄公):“因为什么作战?”庄公说:“衣食这种用来安定生活的东西,不敢据为己有,一定把它分给别人。”

B.(曹刿)问(庄公):“凭借什么作战?”庄公说:“衣食这类用来安身的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。”

C.(曹刿)问(庄公):“因为什么作战?”庄公说:“衣食这类用来安身的东西,不敢据为己有,必须把它分给别人。”

D.(曹刿)问(庄公):“凭借什么作战?”庄公说:“衣食这种用来安定生活的东西,不敢独自享受,必须把它分给别人。”

4.下列对文章理解和分析有误的一项是(    )

A.三段短文都是臣子对君主的谏言。甲文是邹忌对齐王的讽谏,乙文是曹刿对鲁庄公的建议,丙文是诸葛亮对刘禅的劝诫。

B.三段短文的语言都非常精练。甲文繁简适度,详略得当;乙文叙事对话简单精彩,通达晓畅;丙文言辞率直质朴、恳切精练。

C.三段短文都表现了人物的政治才能。甲文的邹忌勇于进谏,乙文的曹刿善于作战指挥,丙文的诸葛亮以史为鉴,为君主献计献策。

D.三段短文都直抒胸臆。甲文邹忌直接提出自己的意见,乙文曹刿通过对话直接说理,丙文诸葛亮陈情言事,情感真挚。

 

查看答案

下列语句中没有语病的一项是(    )

A.人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能呈现出取之不尽、用之不竭的源泉。

B.通过《航拍中国》第二季开启四川篇,为观众带来了一场来自西南的观感盛宴。

C.锦江公园的建设,关键要抓好治水筑景、交通重组、消费植入、品牌策划等工作。

D.《一封家书》深受观众喜爱的原因,是由于它用朴实无华的表达方式让人沉静思考。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.