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阅读下面的文章,完成下面小题。 摆渡 杨崇演 ①老家有一条小河,一条东西流动的河...

阅读下面的文章,完成下面小题。

摆渡

杨崇演

①老家有一条小河,一条东西流动的河———熟悉,安静,亲切。河边的柳树每到春天都会抽出许多柳丝来,整个村庄总是充满着诗情画意。彼时,最应景的一首诗是:“双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。”

②我上学时,要过河,没有桥,只有摆渡。渡船可坐二三十人,依次上船,船边可坐人,但摆渡时艄公不让我们坐。你在左岸,我在右岸,篙一撑,人一跳,还算相对简便。

③如果是去5公里远的集市买一些物什,摆渡起来,就颇有风情和故事了。

④常见一景:尚未等摆渡船靠岸,大家便争先恐后上船,唯恐落下,再等上半天。艄公倒显得较为淡定和慈祥,总是说:“不要争,慢慢来,都会载下的。”若逢下雨天,艄公还会帮忙拉一把,温馨提醒着:“船板易滑,放横脚走哦!”好生热情。

⑤艄公的住处是单间的小平房,距我家不足500米。在我的印象里,艄公俨然像小河的主人----五十开外,黝黑的脸庞,两眼炯炯有神,透露出坚定与执着。

⑥艄公做事讲究规矩,并拥有一颗工匠心----摆渡从不超载,遇上涨大水时,任何人求他也不允许摆渡;河埠头也很讲究,砌有石条,石条上锉有纹路,下雨天人们踩在上面也不滑,上下船都很方便。

⑦艄公最大的善心,就是摆渡不收费。当然,南来北往的乡人馈送萝卜、白菜、鸡蛋什么的,他也不会做过多的推辞,直言:“笑纳了。”

⑧摆渡船靠岸了,艄公插了竹篙,下了船,一屁股坐在田埂上,点上一支旱烟,吧嗒吧嗒的,边抽边和当地农田里的庄稼人讲上几句笑话。阳光落满一身,满地的菜苗啊秧苗啊什么的在笑声里一个劲儿---愣头愣脑地长。

⑨说说笑笑的空隙里,需要摆渡的人三三两两地回来了。上了船,找一个位子坐下----婶婶阿姨腰板直,挎着篮子,迈着碎步,篮子尽放着些洗衣粉之类的日常用品,布袋子里呢,则是新扯的衣料。汉子呢,则穿着解放鞋或拖鞋,裤脚高高卷起,粗野不堪。

⑩他们彼此熟悉,你招我一下,我呼你一声。今天镰刀卖什么价?你的豆芽卖完了没有?对方要不是得

了便宜还卖乖的模样,要不就摇着头叹气---卖不起价哩。有人跟着点头,有人叹息陪两声,一阵短暂的沉默过后,或换了话题,或继续着、延伸着刚才的话题,每一个字眼、每一句话里都是烟火气息。

看看人差不多齐了,烟也抽得差不多了,艄公丢了烟屁股回到船上,喊一声:“注意安全喽!”劲一使,篙又一撑,橹又一摇,掉转船头,归去兮。但见艄公站立船头,船橹使出浑身解数,尽情撒欢,搅得水面哗哗作响,直把一个个枯涩的日子摇得水花四溅。

村里人对艄公特别敬重---他摆渡过多少货物,只有小河知道;他摆渡过多少行人,只有渡船知道;他流过多少汗,只有撑篙知道……

艄公“上班”准时,“下班”也准时,唯独拿我们这群读书郎没办法。有一次,我伙同隔壁三个学生很晚才赶到渡口。天色已暗,我们焦急地朝河对岸的那座小屋狂喊,“艄公!过河啊!”没一会儿,就见一个模糊人影出来了:“狗崽子,读书可要认真啊!”

花开花落,雁去雁来,艄公一直陪伴着这条小河以及舒展开来的大河,厮守着这只渡船,像厮守着一个人生的诺言。

后来,我去外地求学并参加工作。再后来,陆陆续续从父亲口中得知,艄公还捐献出一辈子的积蓄,在小河上造了一座漂亮的小桥。一桥飞架南北,艄公和大家的心情并非完全一致----失乎?得乎?再后来,艄公去世了,只留下一艘摆渡船停留在岸边。

(选文有删改)

1.本文的题目为“摆渡”,文中写了艄公“摆渡”时的哪些场景?请分点简要概括。

2.结合文章理解“艄公一直陪伴着这条小河以及舒展开来的大河,厮守着这只渡船,像厮守着一个人生的诺言”一句的含义。

3.艄公是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。

4.有人认为这篇小说的主题是对故乡的眷恋,也有人认为是对艄公优秀品质的赞扬。你认同哪一种观点?请结合小说就此谈谈你的看法。

 

1.①送读书的学生过河,篙一撑,人一跳,还算相对简便。②送人们去5公里远的集市买一些物什,尚未等摆渡船靠岸,大家便争先恐后上船。③看看坐船的人差不多齐了,艄公劲一使,篙又一撑,橹又一摇,掉转船头回来。④天色已暗,送几个学生过河。 2.①艄公一直“陪伴”着河流,“厮守”着渡船,对它们有着深厚的情感。②“人生的诺言”表现出艄公强烈的责任感,他一直为乡间的人们默默地付出。③表达了作者对艄公长期坚持和无私奉献精神的赞美。 3.①和蔼可亲,关爱他人:对坐船的人们,温馨提醒,劝人们不争,劝我们读书要认真。②讲究规矩,做事细心:摆渡从不超载,涨大水时不摆渡;河埠头砌着锉有纹路的石条,方便人们上下船。③乐于助人,无私奉献:摆渡不收费,还捐献出全部积蓄在小河上造桥。 4.示例一:我认同第一种观点。因为文中处处是作者对故乡生活的回忆,包括坐船过河上学等种种乡间往事,表达了离家在外的游子对故乡的眷恋。 示例二:我认同第二种观点。因为文中着重凸显了乐于奉献、一直默默为大家服务的艄公形象,表达了作者对其美好品质的赞扬。 【解析】 1.本题考查对文章内容的概括。题干要求写出艄公摆渡时的场景,仔细阅读文章,可知答题范围在第②~④段以及第⑧~⑬段。抓住其中的关键语句“我上学时,要过河,没有桥,只有摆渡……篙一撑,人一跳,还算相对简便”“尚未等摆渡船靠岸,大家便争先恐后上船,唯恐落下,再等上半天”“看看人差不多齐了……劲一使,篙又一撑,橹又一摇,掉转船头,归去兮”“有一次,我伙同隔壁三个学生很晚才赶到渡口……读书可要认真啊”进行概括即可。 2.本题考查理解语句含义。根据句中的关键词“陪伴”“厮守”可以看出艄公对河流、渡船的深厚情感,根据“人生的诺言”可以看出艄公的责任感以及他坚持为人们默默奉献的时间之久,再结合文章内容“村里人对艄公特别敬重”可知,这句话表达了作者对他奉献精神的赞美。 3.本题考查分析人物形象。仔细阅读文章,根据“不要争,慢慢来,都会载下的”“温馨提醒着:‘船板易滑,放横脚走哦’”“狗崽子,读书可要认真啊”可以看出其和蔼可亲,关爱他人;由“摆渡从不超载,遇上涨大水时,任何人求他也不允许摆渡”“河埠头也很讲究……上下船都很方便”可以看出其讲究规矩,做事细心;由“艄公最大的善心,就是摆渡不收费”“艄公还捐献出一辈子的积蓄,在小河上造了一座漂亮的小桥”可看出其乐于助人,无私奉献。据此分点概括总结即可。 4.本题考查对文章主旨的理解。回答时首先要表明自己的观点,然后结合文章具体内容来谈原因。若认同第一种观点,需抓住文中“老家有一条小河,一条东西流动的河——熟悉,安静,亲切”等作者对故乡的回忆来谈;若同意第二种观点,则需抓住文中对艄公刻画的语句来谈,言之有理即可。 文章类型 叙事散文·摆渡 线索 摆渡 层次 划分 第一部分(第①段):介绍故乡的小河,引出对摆渡和艄公的回忆。 第二部分(第②~④段):描写摆渡时常见的情景。 第三部分(第⑤~⑦段):介绍艄公的性格特点和优秀品质。 第四部分(第⑧~⑫段):写艄公等待需要摆渡的人以及人们坐船的情景。 第五部分(第⑬~⑭段):写艄公多年来一直陪伴着小河,为村里的人们服务。 第六部分(第⑮段):写艄公捐献积蓄在小河上造桥。 主要内容 文章围绕故乡小河的摆渡船回忆了关于艄公的故事和性格品质,以及人们坐船时的情景。 人物形象 艄公:做事细心、和蔼可亲、讲究规矩、关爱他人、无私奉献。 主题总结 表达了对故乡人、事、景的回忆和怀念之情,赞扬了艄公的优秀品质。  
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阅读下面的文言文,完成小题。

秋七月戊戌朔,入牛心寺。雨后断路,白云峡浅处以入寺,飞涛溅沫,襟裾皆濡。境过清,毛发尽竦。寺对青莲峰,有白云、青莲二阁最佳。又陶珠泉在白云峡最深处,寺数里,水深不可涉。登峨眉望牛心,众峰环翊,遂作庵居,已而为寺。出牛心,复过中峰之前,入新峨眉观。自观前山开新路极峻斗下,冒雨以游龙门。竭蹶数里,欻①至一处,涧溪自两山石门中涌出,是为龙门峡。以一叶舟入石门,两岸千丈岩壁,色如碧玉,刻削光润。入峡十余丈,有两瀑布各出一岩顶,相对飞下。嵌根②有盘石承之,激为飞雨,溅珠满峡,舟过其前,衣皆沾洒透湿。舟行数十步,石壁峻,水益湍,急回棹。舟人云:“前去更奇!”以雨大作,加飞瀑沾濡,暑肌起栗,骨惊神悚,凛乎其不可以久留也。昔尝闻峨眉双溪,不减庐山三峡,前日过之真奇绝。及至龙门,则双溪又在下风。盖天下峡泉之胜,当以龙门为第一。然其路险绝,乱石当道,将至峡,必舍舆蹑草履,方至峡口。盖大峨峰顶,天下绝,蜀人固自罕游,而龙门又胜绝于山间,游峨眉者亦罕能到,非好奇喜事、忘劳苦而不惮疾病者,不能至焉。复寻大路出山,初夜始至县中。

(节选自范成大《峨眉山行记》,有删改)

(注)①欻(chuā)忽然。②嵌根:崖岸底部。

1.下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)

A.寺数里       去:离开 B.以一叶舟入石门       棹:划(船)

C.石壁峻       益:更加 D.天下绝               观:景象

2.将文中画线句子翻译为现代汉语。

(1)两岸千丈岩壁,色如碧玉,刻削光润。

(2)非好奇喜事、忘劳苦而不惮疾病者,不能至焉。

3.同为写景,本文与《小石潭记》抒发的情感是否相同?请结合相关内容简要分析。

 

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阅读下面的唐诗,完成小题。

锦城写望

高骈

蜀江波影碧悠悠,四望烟花匝郡楼。

不会人家多少锦,春来尽挂树梢头。

1.请简要赏析“四望烟花匝郡楼”一句中“匝”字的妙处。

2.下列诗句中,哪一项与“不会人家多少锦,春来尽挂树梢头”所蕴含的情感相同?请作出判断并简要分析。

A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

B.可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。

C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

 

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按要求写作。

生活中的许多事情和道理,一开始我们并不明白。通过《背影》,我们懂得了父爱的伟大;通过《走一步,再走一步》,我们明白了信心的重要性;通过《再塑生命的人》,莎莉文老师让我们懂得了什么是爱……

请以“终于懂了”为题目,写一篇文章。

要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

 

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