Question

某校七年级开展“组建文学部落”系列活动，请你参与。

（1）请按要求修改下面的开场白。

文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶情操，滋润心灵，伴随我们成长。（A）当网络游戏、电视、电影充斥你的课外生活，不要忘记文学这片精神的家圆。（B）让我们漫步其中与优秀的文学作品对话，提高人生体验，丰富审美品味，让自己变得纯净、高贵而深刻。

①开场白中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

②（A）处划线句有语病，请提出修改意见。

（B）处划线句有语病，请提出修改意见。

（2）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话语中听出对作文有帮助的经验吗?请任选一位，用简洁的语言概括。

甲同学：老舍说：“假如有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗?不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”

乙同学:莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复地有意识地描写名家，模仿得多了，自然地发现，第一步很像。有很多的中学生写的作文就很像鲁迅的风格。因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”

（3）班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。

（4）为配合本次活动，班级要在自创刊物中新增一个栏图，请你拟写一个栏目名。请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（      ）。

入选作品	《守望生命的麦田——我读塞林格<麦田的守望者>》《三毛的“撒哈拉：沙漠中的人生缘洲”》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》

A.成长笔记            B.咬文嚼字            C.名作品悟            D.名家访谈

Answer

（1）①家圆 家园

②在“生活”后加“时”

③把“丰富”与“提高”位置互调

（2）示例一：写作文只有靠写作者勤动笔，下功夫练习，才能成功。

示例二：写作文可以从模仿名家作品开始。

（3）示例一：书籍是人类进步的阶梯！示例二：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。

（4）C

【解析】

（1）

①本题考查学生对对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意“家园”的写法。

本题考查句子的辨析。

②成分残缺，缺少状语成分。在“课外生活”后加上“时”；

③词语搭配不当。“丰富”和“人生体验”搭配，“提高”和“审美品味”搭配。

（2）本题考查对材料的概括。根据“不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。”可知写作要有志愿，勤加练习。“一个孩子在初学作文的时候，反复地有意识地描写名家，模仿得多了，第一步很像”可知，初学时，要多模仿名家。

（3）本题考查拟写标语。拟写标语是要注意语言的精炼，朗朗上口，主题要鲜明，一定要围绕“文学角”。示例：多读好书，广交益友。

（4）本题考查开设栏目的选择。本次活动的目的是“读书写作”，“成长笔记”讲述的是个人成长，“咬文嚼字”是对汉字的准确使用；“名家访谈”是以访谈的形式，了解名家的经历或是写作的经验，都与“读书写作”主题无关，“名家品悟”是名家写作的经验之谈，有利于指导学生写作，而根据入选的作品《守望生命的麦田——我读塞林格<麦田的守望者>》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》等，都是对于名家作品的感悟，所以主题应该跟“名家品悟”有关。故选C。