Question

阅读下面的文字，回答各题。

等你回家

①我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

②戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”

③一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。

④“我真想跟他同归于尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。

⑤我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？

⑥车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。

⑦他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

⑧旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码——从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。

⑨“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。

⑩探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容。低声说：“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”

⑪他转身问我“你有纸笔吗？”

⑫“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。

⑬探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家。

1.结合你对本文的理解，说说标题“等你回家”是谁等谁回家？

2.根据文章内容，完成下表。

人物	地点	情境	父亲的表现
父亲	去戒毒所的路上	想起儿子吸毒的经历	情绪激愤，痛骂儿子
戒毒所大门	①	②
探视室	③	拿着话筒，却盯着儿子不说话
听到管教干部的时间提醒后	④

3.第②段划线句是_______描写，作用是_____

4.第⑦段父亲“话筒拿在手上，却不说话”时是怎样的心理？请概括回答。

Answer

1.①父亲等儿子回家 ②家人等待失足的亲人回家

2.①发现快过探视时间了。 ②一口气跑到大门口，并急急火火地往探视室跑。

③ 看到儿子被管教干部带进来后。 ④一脸戚容，为儿子写下“儿子，等你回家”的纸条。

3. 自然环境（景物） 通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。

4.对儿子既爱又恨的心理。

【解析】

1.要求学生通读文本，文本通过一位父亲去看望戒毒所的儿子，虽然嘴上对儿子恨之入骨，但是等见到儿子，父亲为儿子写下“儿子，等你回家”的纸条，表现了父亲对儿子宽容无私的爱和对亲人戒掉毒瘾、走上正途的期盼。“等你回家”，这里的“回家”一语双关，一是指纸条上所写的，等着儿子回家，二是指等待着儿子能走上正途。

2.要求学生仔细阅读文本，结合表格内的语言提示，从文本中找到关键句子，用简洁的语言概括即可。①结合“父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：‘到了？’一看表，快上午10点了。他急了，说：‘也不知能不能见着。因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。’”得出：发现快过探视时间了；②结合“他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑”得出：一口气跑到大门口，并急急火火地往探视室跑；③结合“他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味”得出：看到儿子被管教干部带进来后；④结合“我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容。只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来”得出：一脸戚容，为儿子写下“儿子，等你回家”的纸条。

3.景物描写在文中的作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展；深化作品主题。结合“路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远”分析，是一段自然环境描写，通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，结合“父亲的心，却低落得如一棵衰败的草”分析得出：反衬出父亲心情的低落。

4.要求学生通读文本，结合上下文分析。结合“那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了”得出：恨自己的儿子。结合“我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容”得出：爱自己儿子。据此回答即可。