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大作文

请以“做         的自己”为题,写一篇600字以上的文章。

要求:(1)补好题目,文体自选(诗歌除外)。(2)不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。

 

范文 做精彩的自己 生命的精彩在于独一无二,百态千姿。生命是那么的简洁,同时生命又是那么的丰富,数以亿计的生命中没有完全相同的。国际人类基因组织计划中国协调人杨焕明在一份基因科学报告中,曾像诗人一样感慨到:“生命是那么美丽,再也没有什么比生命更美丽的了!”是啊!茫茫天地只有一个很特别的“我”,每个生命都有各自的价值,都有各自的精彩,也正因为如此,我们才会领悟出生命的独特,体会出生命的价值,我们会用一生的时间去找寻生命的内涵,直至找到为止。 生命的精彩在于生命的质量,而不是生命的长短。我羡慕蜉蝣生命的灿烂,欣赏蝴蝶破茧而出的多姿,它们并不奢望什么,只渴望生命里有一次的美丽就足够了,然后再微笑着乘风而去,不留一点遗憾……。古龙说过:“当流星划过天空的时候,有任何星星都比不上的光芒!”古代多少王候将相,不愿携一袖红尘而去,煞费苦心地寻求长生不老之法,可是又有谁摆脱了生死的轮回。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,这样的生命,纵然在有形的世界里消失了,可是它们的精神会通存在大千世界里。生命的颜色是自己去绘制的,我们越活得积极而有意义,生命就越会精彩,就越会璀璨夺目。用心把握并找寻自己的快乐吧!尽情享受并珍惜着生命吧!盼望你能为生命染上绚丽的色彩,经历一场精彩的人生旅程! 生命的精彩在于我们有得选择。试想想,很多时候我们被既定的思想限制着,令我们感到步履维艰,其实我们可以有不同的选择,有人激怒你,你的选择不单是只有还击,你可以选择饶恕;有人说你无用,你的选择不是只有埋怨,也可以选择奋发图强;遇到困难,你可以选择放弃,还可以选择战胜它!因为巴尔扎克曾说过:“对于强者来说,挫折是一块垫脚石,它使你看得更高更远。”在经历了生命的众多风景之后,你定能体会到生命的精彩,只要我们愿意,我们必然可以走出与众不同的人生之路。 生命的精彩还在于什么?我问自己,生命的精彩还在于有爱的存在,可以说,爱包容了生命的全部,爱成就了芸芸众生,在有生命的世界里,哪里没有爱的足迹呢?亲情、友情、爱情多种情感包围着我们,这何尝不是一种幸福呢?摇篮边母亲的微笑,花前月下情人的偎依,他乡遇故知的欢喜不正是爱的写照吗?在充满爱的世界里,生命是多么的精彩!珍惜身边每一位爱你的人吧!不要等到失去的时候才想到去后悔,却总在得到时不去珍惜。 自然赋予了生命最美丽的灵魂,生命是精彩的、短暂的、美丽的,美丽得连梦境都是那样的温润。我亥锭忿瓜莜盖冯睡辅精们赞赏生命的美丽,歌颂人生的美好,我们需要精彩的生活,生命的精彩往往就在于意想不到中,这点是无法克隆的,我们渴盼生命的精彩,也在祈愿着… 【解析】 作文标题“做 的自己”。这是一个理想化且带有一些诗意的题目,它可能会引起学生的一些警醒。命题者试图引导学生在这个物欲横流、人心浮躁的年代里不要随波逐流,不要人云亦云、亦步亦趋,要坚守真我,保持住自己的个性。世上没有两片完全相同的树叶,生活中的我们也都是独一无二的,长相、性格、心理等也都是人人不同的,那么我们要做一个什么的自己?横线上可填“真实”“勇敢”“纯洁”“快乐”“坚强”“勤奋”等。
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考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的唐诗,完成小题。

新晴

青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。

1.从诗中的“ ___________ ”、“____________”、“昼梦”、“南风”等意象可知,这首诗写的是夏季的生活场景。

2.本诗中“偷”字用得好好,请说说好在哪里。

 

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阅读选文,回答问题。

桓南郡小儿时,与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如,甚以为忿。乃夜往鹅栏间,取诸兄弟鹅悉杀之。既晓,家人咸以惊骇,云是变怪,以白车骑。车骑曰:“无所致怪,当是南郡戏耳!”问,果如之。

(选自《世说新语》)

[注释]①白——告诉。②车骑——车骑将军桓冲。

1.解释下列加横线字的意思。

以为忿______  ②家人以惊骇______  ③如之______

2.结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人?

 

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文言文阅读

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两浪之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.对“其一犬坐于前”这个句子朗读节奏划分正确的是(  )

A.其一犬/坐于前

B.其一/犬坐于前

C.其一犬坐/于前

D.其/一犬坐于前

2.解释加点词语。

A、恐前后受其(  )B、屠自后断其(  )

3.翻译句子。

(1)骨已尽矣,而两浪之并驱如故。

(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳

4.在与狼的较量中,“屠夫”的心理和行动前后发生了怎样的变化?请简要分析。

5.文章里的狼有什么性格特征?这则故事讽喻了什么?

 

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捡来的手机

①散步的时候,我在地上发现一部手机。没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机,很漂亮。四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕:“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”

②看着捡来的手机,儿子问:“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思,给了他三条提议:第一,通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二,次日把手机交给老师,由学校处理。第三,如果确实没人来找,这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想:“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后,还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说,我也不问。知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了5部手机,都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。我很惊讶,也很欣慰。

④果然,儿子有些想不通:“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说:“我也想不通。我只是相信:人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。做过亏心事,就算别人不知道,还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说:“谢谢您啦,叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远,他还呆呆地站在那里。儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

⑥快到家时,儿子忽然不好意思地说:“其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手:“不管怎样,你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码,你不仅善良,而且不虚伪。”

⑦正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。

1.本文安排故事的结构主要有两条线索:一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空:

①故事情节:______手机——讨论如何处置手机——______手机——回顾还手机情景

②儿子的情绪:惊喜——______——心情很好——______

2.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?

3.“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”,请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方?

4.课外链接:南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人,却惹官司上身,被一审法院判赔老人损失,让不少人觉得好人难做,那么,当遇到别人需要帮助的时候,你会选择怎么做?请说说你的想法。

 

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老海棠树

史铁生

①如果可能,如果有一块空地,不论窗前窗后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树。一棵合欢,纪念母亲。一棵海棠,纪念奶奶。

②奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开;好象她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我……

④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我叨唠:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么胡弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”

⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩艺儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。

⑧……

⑨如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

1.文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。

2.请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。

奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?

3.品读第⑦段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”,从语气角度分析“我”心理变化的过程。

4.文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?

5.从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?

 

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