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阅读下面这首词,完成下列各题。 渔家傲•天接云涛连晓雾 李清照 天接云涛连晓雾,...

阅读下面这首词,完成下列各题。

渔家傲•天接云涛连晓雾

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日幕,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.赏析“仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处”中“归”字的表达效果。

2.这首词表达了词人怎样的思想感情?

 

1.“归”字在无形中缩短了仙凡之间不可逾越的距离,就好像词人本是仙子降凡,只是由于不堪人世污浊,才重返纯洁的天庭仙界。 2.隐寓对南宋黑暗社会现实的失望,对理想境界的追求和向往。 【解析】 1.本题考查炼字。要放在具体语境中,联系上下句分析效果和传达的感情。词人发挥想象,说自己的梦魂好像“归”(回到)了天庭,天帝殷勤地询问我是否有归宿。何谓“归”?说明了她本属于天庭,这个字缩短了自己和仙界的距离,想象自己是仙子下凡,由于现实太过污浊不堪,所以才想要重返天界。 2.本题考查概括诗词情感的能力,作答时应抓住诗词中的关键句子理解。“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”的意思是“风啊!请千万别停息,将这一叶轻舟,载着我直送往蓬莱三仙岛”。在上阙,天帝“殷勤问我归何处”,这里,词人给予了回答,她梦想的地方是蓬莱、方丈、赢洲三座仙人居住的山。词人化用《庄子•逍遥游》中的句子,说“九万里风鹏正举”,要像大鹏那样乘万里风高飞远举,离开这让人伤痛的现实社会,因此,词人叫到“风休住,蓬舟吹取三山去”,风,你不要停止,把“我”轻快的小舟吹到仙山去,让“我”在那里过自由自在的生活。在这一问一答之中,词人通过“天帝”和“三山”这两个形象,将自己美好的梦想表达了出来,渴望有好的帝王和好的居所,渴望有人的关心和社会的温暖,渴望自由自在的生活。
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考点分析:
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阅读下面内容,回答问题。

我校开展了以“感恩父母“为主题的系列活动。活动中,赵洋同学在观看了中央电视台的《寻找中国最美孝心少年》节目后写了一篇观后感。下面是文章的部分内容,里面有一处标点使用错误,请你帮他修改。

①“谁言寸草心,报得三春晖,”父母的养育恩我们是永远都报答不尽的,但如何尽孝,却是我们每个人都应该深思熟虑的。②孝敬父母应从现在开始,孝敬父母应从点滴小事做起,树立新时期孝心好少年,弘扬中华民族的优秀文化和传统美德,使尊老敬老爱老的社会风气得以弘扬。③“寻找中国最美孝心少年”,带来的不仅是几个精彩的片段,更是灵魂的洗涤。

(1)修改上面文字中第①句_____处标点错误:修改意见:_____

(2)修改上面文段中第②句一处语病:把_____改成_____

(3)仿写横线的句子。

良好的家风,是父慈子孝的平等和谐;良好的家风,是共享天伦的其乐融融__________

 

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补写出下面名句名篇中的空缺部分。

(1)_____,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

(2)角声满天秋色里,_____。(李贺《雁门太守行》)

(3)_____,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(4)_____,沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)

(5)无风水面琉璃滑,不觉船移。_____。 (欧阳修<采桑子》)

 

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下面文学常识说法有误的一项是(  )

A.《昆明的雨》作者是汪曾祺,江苏高邮人,作家。代表作品有《受戒》《大淖记事》等。

B.茅盾原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,代表作有小说《家》三部曲、《子夜》、《林家铺子》等。

C.《列子》是一部很有趣的著作,其中有大量的寓言,比如我们以前学过的《两小儿辩日》和《杞人忧天》。

D.孟子名轲,战国时期邹人。伟大的思想家,儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。

 

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依次填入下列横线的词语最恰当的一项是(   )

    面对文化传承创新这张有难度的时代考卷,我们不仅要善于做好选择题,敢于做好应用题,还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶,她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智,___________中华民族数千年坚毅前行。

A.安顿 振奋 启迪 引领

B.启迪 引领 安顿 振奋

C.安顿 引领 振奋 启迪

D.启迪 安顿 振奋 引领

 

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下列词语中没有错别字的一项是(  )

A.交卸  狼籍  琐屑  纵横决荡  妙手偶得

B.开垦  主宰  鄙视  坦荡如低  旁逸斜出

C.记载  推崇  序幕  因地制宜  连绵不断

D.残损  蔷薇  斟酌  交头接耳  自出新裁

 

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