文言文阅读
（甲）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”
（节选自《史记•周亚夫军细柳》）
（乙）
李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。
其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
（节选自《史记•李广将军传》，有删改）
（注释）①络：用绳子编的网兜。
（1）为下列加点字选择最合适的义项。
a．军中不得驱驰 ①鞭马前进。 ②驱逐。 ③行进。 ④逼迫。
b．广驱骑腾而上胡儿马 ①短时间。 ②猝然；突然 ③始；初。
（2）释下列加点的文言词语。
①天子为动
②已而之细柳军
③以故得脱
④广暂骑腾而上胡儿马
（3）用现代汉语翻译文中的画线句。
①于是上乃使使持节诏将军
②匈奴兵多，破败广军，生得广。
（4）细柳营最后一段说“群臣皆惊”，含义丰富，联系上下文，谈谈你的理解。
（5）周亚夫和李广都是“真”将军，请结合文章内容，作简要分析。
现代文阅读理解
我国古代图书馆
刘绍义
①有人经常把书院与图书馆混为一谈。
②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。
③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个“守藏室”，就是藏书之所。
④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。
⑤东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。
⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书，“插轴三万卷”，由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。
⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。
⑧那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开始的。修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。
⑨所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。
（1）根据全文，指出“古代图书馆”和“现代图书馆”最大的异同点。
同：
异：
（2）下列分析不正确的一项是
A．本文第三段主要运用了引用的说明方法，说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长。
B．本文的说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。
C．平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中的“相当于”就体现出这一特点。
D．这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有了了解。
（3）第③段说“早在周代，我国就有了图书馆”，而第④段却说“到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了”，根据全文的介绍，猜想出现这一现象的原因。
（4）阅读下面链接材料，如果将“天一阁”插入本文，你觉得应该紧跟哪一段的段尾为宜。请为此段尾写一句话，要求既含“天一阁”，又使这句话与该段语意连贯，衔接紧密。
（链接材料）
天一阁位于浙江省宁波市海曙区，建于明朝中期，由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史，是中国藏书文化的代表之作。
（摘自《360百科》）
我觉得应该放在 段的段后为宜。
我写的这句话是：
现代文阅读理解
其实，是一种真相
安谅
我愈来愈喜欢“其实”这个词语。
其实，你看，我禁不住又用上了这个词。生活中有很多事物，是需要依仗“其实”来巧妙过渡，和谐衔接，以至于达到某一种境界的。随着阅历增多，有许多东西越来越看明白了，也放得下，舍得多了。一些真实的面相也随之回还了，清晰了，显得更重要了。我得用几则故事来佐证这一说法，一定会更加准确而又生动的。
还是初中时，那时午间休息。我随几位同学在操场闲逛。后来又一齐扒在一楼的窗户往里看。那是紧挨着门道的一个办公室，是体育老师的办公室，一位我素来尊敬的老教师，据说当年他是一位乒乓国手，现在年纪大了，整个大腹便便的模样。此时他直躺在办公桌上睡午觉。已记不清当时是否有呼噜声响起。我们其中一位同学冷不丁说了一句：“像头猪似的。”说完，我们便嘻嘻哈哈就离开了。没过多久，那老师腆着大肚子，摇摇晃晃地走近了我们，他径直走向我们，问道：“是谁这么说的。”
他虽一脸严肃，但语气还是带着一点和气。后来，他又以长者的口吻说道：“我也不追究你们，但以后不要这样说，这是不对的。”而说此话的那位同学躲在人家背后，一付若无其事的样子。原本以为这事就过去了，谁料班主任老师在过道碰到我，扔了我一句：“你真的太不象样了。”我一楞，未及理解，也不容我分辩，老师已走了，扔给我一个冷冰冰的背影。我什么都没说，也无从述说，我此刻才知道，被冤枉原来是多么痛苦和伤悲的事!
其实，我要说，我从来不是一个出口不逊的孩子。
我不想辩解，不是我怯懦。而是，有这样一种观念，如把同学说出来，那我就是一个叛徒，是被人鄙视的。
其实，在委屈和鄙视之间，选择了委屈。
其实，还有一件事。
那年在工地学工劳动。我的脚后跟踩着了一根朝天的钉子，鲜血直流。我被打了破伤风针，并被送回了家。虽走路一瘸一拐的，但毕竟还可走动，闲不住，憋得慌，就叫了隔壁的一位同学A陪伴。又一起打了公用电话，想把另一位在工厂学工的同学叫回来。电话是那位同学的班主任老师接的，她追问找这位同学有什么事情，我们鬼使神差，竟说道：“他父亲工伤了，让他回家。”这事就有点闹大了。人家父亲好好的呢，这不是触人家霉头吗？同学气不过，料定是同学A使的招，就差点和他斗殴起来。A同学也不多解释，直到自己的父亲把他找回去，好好地教训了一顿。
我得说，其实，事情的始作俑者是我，与A同学真的无关，我也是浑浑噩噩撒了一个谎，原只想让同学捞一个假，一同玩耍，却不料惹出了这么大麻烦，冤枉了A同学。
此后，我与A同学再无交往，至今，也毫无音讯。只是，我当年留给他的是年轻的创伤吧，那伤疤完全愈合了吗？我在他和他家人的心目中，是否已确定是一个坏孩子的印象呢？
小学念书那会儿，全国都在宣传蓖麻籽的功用，也都在大量种植蓖麻籽。教室后面正巧有一片空地，老师就让我们去劳动，种植蓖麻。
我从家里拿了工具，是一把精致的小锤子。夜深了，回家后，发现丢了那把小锤子。那可是鞋匠出身的父亲的一件爱物呀。吓得不敢吭声。父亲找不见，又没见到我拿，也无法怪罪我，就嘟囔了几句：“到哪里去了呢？这么好的一件工具？”我心虚，就不敢正视父亲的眼睛。这事一晃就二十多年过去了。直至父亲全身瘫痪，被切了气管，在床上躺了三年。我每每陪伴在他身边，就想和他倾诉。那一天，我就告诉他：“还记得那把小锤子吧。爸爸，不好意思，我现在得承认，其实，是我弄丢的。我是在课余劳动时拿走了它。你能原谅我吗？”我是带着玩笑的口吻说的真相。父亲听明白了。他咧嘴笑了。我明白，父亲原谅了我。忽然，父亲又无声地哭了起来，并引发一阵剧烈的咳嗽。说了这真相，我一阵轻松。但随后，我又在父亲的眼泪和咳嗽里，感受到一种沉痛，无比强烈。是的，为何真实的话，要到了这样的时刻，才终于吐露。我给父亲带来的是轻松，还是刺激了他的烦恼？
其实，确实就是真相。尤其是随着岁月流逝，许多事情已成往事，已经丧失了还原真相的必要。因为它毕竟只是一个微不足道之人的生活琐事。但我还是要说出来，其实，说出来，就是一种直面人生和剖析自我的正直和勇敢。因为，路还要走下去，我要给自己也给别人一个警醒。你并非完人。
（选自《散文选刊》2016.12）
（1）本文为了佐证自己对还原真相的认识写了三则故事。请分别简要概括。
（2）结合语境，品味下面的语句，说说加点词语在表达上的妙处。
谁料班主任老师在过道碰到我，扔了一句：“你真的太不像话了。”我一愣，未及辩解，班主任老师已丢给我一个冷冰冰的背影。
（3）三件事情，三种伤害。你觉得哪一次伤害最该避免？并结合相关内容说明理由。
（4）文章开头说还原真相“显得更重要”；结尾却说“许多事情已成往事”，“丧失了还原真相的必要”。你觉得在作者看来还原真相“更重要”还是没必要？请结合全文分析作答。
《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，这些昆虫所表现出的优秀品质更是令人赞叹。请从“隧蜂”“蟹蛛”“蜣螂”中选择一种昆虫，结合书中内容和生活实际谈谈你的认识。
为下列人物选择适合的评语。
①毛泽东 ②贺龙 ③周恩来
A．浓眉大眼长胡须，温文儒雅真君子。
B．力大如虎远名扬，嫉恶如仇尤爱马。
C．精明老练有魄力，生活朴素爱吃辣。
根据古代文化常识填空。
（1）《史记•绛侯周勃世家》：“至营，将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”这里的“揖”和“拜”，从古代礼仪上说，_____的礼更重。
（2）下列不属于古代见面礼仪的一项是_____
A．打拱 B．再拜 C．握手 D．稽首
