创造修辞之美。仿照下面诗歌，续写一节诗。
秋风路过
（一）
秋风路过家门，
门前柳树，
忽然沉下脸色，
一片未站稳脚跟的树叶，
“呀”的一声，一头栽入地下。
（二）
秋风路过____________，
____________________，
____________________，
____________________，
____________________。
感受文化之美。班级开展“‘和’文化”专题学习，请你参与。
（1）下图是“和”字的甲骨文，据此推测“和”字的最初意思。
（2）下列句子中与“我和老师打球”中的“和”意思相同的一项是（ ）
A．二加二的和是四 B．和衣而卧 C．猫和老鼠 D．我和他说清楚
（3）今天，是爷爷八十大寿，有很多亲戚朋友到我家贺寿。下列四句对话中，最能体现中华民族“谦和有礼”的一项是（ ）
A．有亲戚一进门就向爷爷拱手道：“祝老爷子福如东海！寿比南山！”
B．爷爷连忙还礼说：“感谢贤侄大驾光临！”
C．邻居曾爷爷也来道贺：“祝您老当益壮！花甲重生！福寿满堂！”
D．爷爷开怀大笑说：谢谢贤弟垂爱。
体会意象之美。下面是某同学对七年级上册古诗名句意象的整理，请在横线处填写诗句或意象、意境。
出 处 | 古诗文名句 | 主要意象 | 意境 |
李益《夜上受降城闻笛》 | （1）回乐烽前沙似雪，__________。 | 月 | 苍凉、旷远 |
刘禹锡《秋词》 | （2）__________，便引诗情到碧霄。 | 鹤 | 明丽、开阔 |
马致远《天净沙·秋思》 | （3）枯藤老树昏鸦，小桥流水家，____。 | 西风 | 萧瑟、凄清 |
谭嗣同《潼关》 | （4）终古高云簇此城，__________。 | （6） __________ | 辽远、寂寥 |
王湾《次北固山下》 | （5）潮平两岸阔，__________。 | 壮美、辽阔 | |
李商隐《夜雨寄北》 | 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 | （7）__________ | （8）__________ |
书写温州之美。读下面文字，根据拼音填写汉字。
最美在温州。千年古城，lǎng（______）润瓯江，孤屿双塔，旧时王谢。
最美在温州。百里楠溪，陶公tì（______）傥，永嘉之学，源远流长。
最美在温州。鹿城儿女，勤劳智慧，dǔ（______）志四海，创造未来。
题目：又一次路过
要求：①以“又一次路过”为题目写一篇600字以上的文章。②文体不限。（诗歌、戏剧除外）③文中不得出现透露考生个人身份的信息。
阅读下面一篇散文，完成下面小题。
故乡的番薯
孙善文
春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番薯被锄头一个个从温润的泥土中唤醒。秋日落地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。
地是自家的地，番薯却是老家的伯母所种。为了传递深情的牵挂和浓厚的情意，一麻袋番薯从家乡雷州市善排村坐三轮车出发，先是到我们村子所在的南兴镇，又从南兴镇坐上长途客车，辗转五百多公里来到深圳。我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地按每人一个将番薯洗干净，放进锅里，约半个小时，一盘裂开嘴香喷喷的番薯被端上来，真的是粉而甜，甜而糯啊！母亲和父亲边吃边笑着，那笑容像我记忆中的番薯花，虽不起眼，却是那样盛张。他们不停地赞叹着，这就是当年的味道，这才是真正的原生态食品。母亲告诉我们，伯母为种好这一季番薯，给番薯施的全是有机肥，似乎就想证明，来自故乡的味道，那香那甜，都是朴素且发自内心的，独一无二。
把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一帘绿色，这却是受好友的启发。那天，好友在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番薯苗，据说，这棵番薯他已经种了三个春秋。看他拍的相片，这哪里是一棵薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的水彩画，紫色的薯藤，绿色和淡黄色相间的叶子，相互纠缠，既呈现生机，又藏有诗意。如此诗情画意，我是记在心上了。
这天，母亲又在阳台一角挑番薯，准备送到锅里，我看到一个已经发了芽，便让母亲给我留下。我要带回单位去，要种番薯了。
水乃生命之源，水润万物。我把水像泥土一样装进玻璃瓶里，满满一瓶。薯块的五分之一泡在水中。母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。这让我对此甚是期待。每天早上我都要看看薯块上是否有根冒出来。直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。薯根越长越多，越长越快，不曲不折地伸长着，倒有点像南方的榕树根，一条一绦，却是清晰可见，洁白而纯净。
紧接着，又有一个个新芽从薯块上翘起来，嫩嫩的，每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔，却饱含真情。
二十世纪八十年代前在农村长大的人，对番薯叶或许都有共同的记忆，那时的番薯大多用于煮番薯饭。而到如今，连番薯叶已是城市人餐桌上的环保菜。这不由让我想起农村的岁月来，那年月的我们是如何也不敢想，番薯会有如此“尊贵”的待遇。
番薯叶长出来，一间陋室仿佛都抹上新的色彩。一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的薯藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下。枝上有枝，枝而不蔓，每片番薯叶被一枝枝叶柄举着。同一棵番薯上长出的叶子，形态各异，有的呈裂片宽卵形，有的三角状卵形，有的就像一颗心。叶子越长越密，紧随着时光，南方惯有的艳绿与北方秋季同步的黄，就这样结在了同一藤枝上。经遇风霜，整个瓶子也就变成一幅画，这与好友家的已有几分神似。有同事经过我办公室门口，站在远处好奇地问那是什么花时，我总会笑着让他们先看看，最后他们也都忍不住笑，怎么这么像一枝花啊？
一个来自故乡的番薯，因为一份机缘，而得以存活，并像花一样活着，让故乡的味道，在异乡散发开来，既喂养我的目光，也温暖了我的情思。有时我在想，那叶柄上举着的或许就是一个农家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇媚，却也多一份随遇而安。
玻璃瓶种上了番薯，自然成不了薯田，因为番薯属于根茎植物，薯块其实就是它根的一部分。但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，番薯已换了角色。
换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。
（选自《人民日报》2019年3月25日，略有改动）
1.请按照顺序梳理文章中与番薯有关的情节，补全下面空缺的地方。
_______——受友启发，决心种薯——________——___________
2.请按要求赏析下面的句子。
（1）直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。（赏析用词）
（2）一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的薯藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下。（赏析修辞）
3.第⑦段所写内容在文中有什么作用？
4.为什么一个来自故乡的番薯可以温暖“我”的情思？请结合全文简要分析。
