Question

阅读《昆虫记》节选，完成各题。

①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带冇一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。

③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!

⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。

⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。

⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。

⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰!”枪放出去，声如霹雷。

⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。

⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的!

（节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改）

（1）蝉的歌唱源于它怎样的身体构造?

（2）第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。

（3）第⑦至⑩自然段，写了什么事?从中可以看出作者具有怎样的治学态度?

（4）“垂缕饮清露，流响岀疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同?

（5）有人说：“《昆虫记》是优秀的科普作品，也是公认的文学经典。” 你认同这一评价吗？请你结合选文内容简述理由。

Answer

（1）它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器;胸部安置一种响板，以增加声音的强度。

（2）行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法（拟人的修辞手法），通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细节），生动地描写了蝉的生活习性。

（3）作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。

（4）虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀:品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘:观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。

（5）认同，作为昆虫学家，法布尔是严谨而细致的。他根据观察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来。因此是优秀的科普著作，《昆虫记》行文生动活泼，笔调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。是公认的文学经典。

【解析】

（1）整体感知文章可知，第①段介绍蝉这个歌唱家身体内的构造，它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器，它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。把这句话换成说明性的语言作答即可。

（2）本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。第③段画线句子是对蝉的描写，“比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走”属于动作描写，将“蝉”拟作人来写，运用的是拟人的修辞，生动地描写了蝉的生活习性。

（3）结合语境分析，文章⑦—⑩段写作者对蝉唱歌原因的猜测：便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。为了证实自己的猜测，作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明作者的猜测是正确的：蝉是没有听觉的。由此可以看出作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。

（4）虞世南的《蝉》是一首咏物诗，咏物诗从来不是单纯的咏物，都是借物抒情，借物喻人。结合诗歌内容分析，前两句以蝉栖高饮露、蝉声远传暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵；后两句“自”“非”二字，正反相生，充满张力，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。而法布尔的是科普文学作品，目的是探究科学奥秘，这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。选文当然也不例外，结合文章内容分析，作者观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。

（5）本题考查学生对名著作品的了解。说它是科普作品，是从作品的说明内容方面评价的，说它是文学经典是从语言方面进行评价的。结合文章内容分析，观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。不仅蝉如此，书中的其它昆虫都是他根据观察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，因此是优秀的科普著作。从语言方面分析，《昆虫记》行文生动活泼，如文章第①段“蝉是非常喜欢唱歌的”“它还不满足，还要在胸部安置一种响板”“要热心委身于音乐”等语言都非常轻松诙谐，充满了盎然的情趣，是公认的文学经典。