下面句子没有语病的一项是（ ）
A.历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。
B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 潜心治水，“三过家门而不入”，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。
B. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
C. 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。
D. 我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”
下列词语没有错别字的一项是（ ）
A.独裁 奠基 至死不懈 目不窥圆
B.深宵 小楷 妇儒皆知 马革裹尸
C.挚友 卓越 心不在焉 沥尽心血
D.硕果 草率 不以为然 慷概淋漓
下列词语中括号的注音完全正确的一项是（）
A.嗥(háo)鸣 彷(páng)徨 仰慕(mù) 鲜(xīān)为人知
B.赫(hè)然 衰(shuāi)微 迭(dié)起 气冲斗(dòu)牛
C.高标(biāo) 校(xiào)对 调羹(gāng) 深恶(wù)痛绝
D.抹(mǒ)杀 机杼(zhù) 澎湃(pài) 迥(jiǒng)乎不同
作文。
请以“痴迷”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。②内容具体，中心明确，有真情实感。③用现行规范的汉语言文字表达，文体不限。④不少于600字（如果写成诗歌，不少于30行）。⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
阅读下面的文字，回答下列小题。
在偷粉笔的日子里
①我和老三对讲台上摆放的一盒粉笔情有独钟。
②粉笔们排列整齐地“站”在一个明黄色的塑料盒子里，像是挤在一起午睡的婴儿，又像是紧挨着的、身躯挺拔的竹子，每一支都纯粹得不含一丝杂质。我们看着老班拿起粉笔在黑板上一笔一画地写下《江城子》，那字好像在泛着墨绿色的黑板上翩翩起舞。我和老三一致认为，老班写的字之所以这么好看，一定与这粉笔有关。
③于是，我和老三开始了一场预谋。
④课间休息时，老三敲敲我的桌角，丢给我一张纸条和一个意味深长的眼神：“放学后陪我一起做值日。”
⑤放学后，老三在门口把风，我迅速抽了一根粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊吓会让它四分五裂。
⑥我们逃也似的跑出校园，路旁是一大片广阔的麦田，空气里到处弥漫着成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。我们终于到了老三的家。老三翻出一块小黑板，用粉笔在那块小小的黑板上画出了我们刚刚奔跑而过的那片麦田。
⑦自从那天起，我们偷粉笔的行为变本加厉。原先挺直“站”在一起的粉笔，开始横七竖八、东倒西歪地散落开来。而老三的画飞出了麦田，朝着更广阔的世界翱翔，雁群、火车、高楼、航天飞船，甚至是星光斑斓的宇宙，他说终有一天自己要走出这个小镇，去看看那些在电视上都不曾看到过的美丽风景。
⑧然而老班最终还是发现了端倪，在一堂班会课上提到了粉笔的事。
⑨我低下头，悄悄地用余光瞥了一眼老三，发现他也把头埋在书里。下课后，我拉着老三一起去办公室自首。
⑩老三先开的口，他说：“粉笔是我拿的，从10月20日开始到昨天，一共拿了13根，都用完了！”
⑪老班盯着老三：“你拿粉笔去做什么了？不问自取谓之偷，勿以恶小而为之。如果你只是拿去玩……”
⑫“老师……”我接过话，“陈川拿粉笔去画画了，他自己有一块小黑板……”
⑬老班的视线又回到老三身上。老三低着头，鼻子发红，刘海挡住了他的眼睛，眼睛里滑下不断坠落到地面的水滴。滴答、滴答…
⑭老班递过去一张纸巾：“既然是这样，我也不责怪你们了，但惩罚还是要有的。学校举行主题板报比赛，这次的任务就交给你们了，如果拿到名次，以后你们要用粉笔，我会向学校申请。”
⑮老三立马打了个激灵，用纸巾狠狠地往脸上抹了几把：“谢谢老师！”
⑯各种颜色的粉笔整齐地“站”在我们面前，神气的我们如同两个将军，正在检阅即将出征的士兵。老三在纸张上构思方案，俨然一个工程师在对一个至关重要的项目进行精密的筹划。最后我们班板报是一幅画：两个一模一样的少年相视而立，他们一个身后是城市、大海、宇宙，另一个身后是乡村、耕牛、山路，而将两个少年阻隔开的，是一片微风轻抚的麦田。
⑰比赛的结果出来了，老三这幅画并没有进入前三名。说来也奇怪，一个评委打出了“0”分，剩下九个评委硬是将总分拉到了第四名。
⑱后来，我们真的走出了小镇。老三绘画事业小有成就，现在，他在研究版刻，前途无量。
1.阅读选文，补写出“粉笔事件”的主要经过。
预谋偷粉笔得手→____→变本加厉偷粉笔败露→____→____
2.选文中加线部分是什么描写？有何作用？
3.结合语境，分析下面句子中加着重号词语的表达效果。
放学后，老三在门口把风，我迅速抽了一根粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊吓会让它四分五裂。
4.关于选文的主题，有以下几种说法。你同意哪一种？请简述理由。
第一种：抒发少年成长的千滋百味。
第二种：体现老师的爱心与教育智慧。
第三种：表现兴趣助人成功的道理。
