Question

阅读《邓稼先》节选内容，完成后面的题目。

我不能走

青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先在那里时有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天明则闻！

也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小临时的问题必定层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，都劝他回去，他只说了一句话：我不能走。

假如有一天哪位导演要摄制“邓稼先传”，我要向他建议采用五四时代的一首歌，作为背景音乐。那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘燕然勒功 至今热血犹殷红

我父亲诞生于1896年，那是中华民族仍任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

1.联系上下文，解释下列词语及加点字的大意。

（1）马革裹尸：

（2）家喻户晓：

2.选文以“我不能走”为标题，如改成“他忠于职守”好不好，为什么？

3.杨振宁先生在写邓稼先时引用唐代散文《吊古战场文》中的一段，其作用如何？

4.结合文章内容分析，邓稼先先生是一个怎样的人？

Answer

1.（l）用马皮包住尸体，比喻战死疆场。（2）所有的人都知道。

2.不好。因为以“我不能走”为标题既能体现邓稼先勤勉奉献的高尚精神，又引用了邓稼先的原话，很感人。

3.工作环境极其恶劣，表现邓稼先的奉献精神。

4.邓稼先先生是一个具有不怕艰难，无私奉献、坚忍不拔、身先士卒、不怕牺牲的精神和意志的人。

【解析】

1.考查对词语的理解。作答时要结合语境来解释，做到“词不离句，句不离段”。（1）马革裹尸：原义是用马皮包住尸体，常用来比喻战死疆场。（2）家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。

2.考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。选文用“我不能走”为标题，首先这话是邓稼先在危险的情况下所说的话，充分体现了他身先士卒、不怕牺牲的无私奉献精神，体现了文本的中心内容。若改成“他忠于职守”，则不能突出表现邓稼先无私勇敢、不怕牺牲和高度的使命感。所以，换后不好。

3.考查对文章写作意图的理解。选文开头引用《吊古战场文》，从写作手法来看，是作者将读者引入中国历史的深处，从中国传统文化的角度去思考；从引用内容来看，交代了邓稼先生活工作的环境的恶劣，突出他克服困难、不辞辛劳、无私奉献的精神；从语言表达上来看，又为文章增添了文学色彩。据此理解分析作答。

4.考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文本内容看，首先交代了邓稼先生活的环境恶劣，衬托出邓稼先等先烈不怕困难，献身祖国崇高精神；从叙写的在一次核武器试验时出现问题，人们的劝他离开，他却说“我不能走”表现了邓稼先身先士卒、无私勇敢、不怕牺牲的精神和高度的使命感的优秀品质。据此理解概括作答。