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阅读《生于忧患,死于安乐》回答下列各题。 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲...

阅读《生于忧患,死于安乐》回答下列各题。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

1.解释下列加点的词语。

_____

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2.把下列语句翻译成现代汉语

①所以动心忍性,曾益其所不能。

②困于心,衡于虑,而后作。

3.概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。

 

1. 选拔、任用 同“弼”,辅佐 2.①用来使他的内心受到震撼,使他性情坚韧起来,增加他所不具备的能力。 ②内心困扰,思虑阻塞,这以后才能奋起。 3.经受艰苦磨炼(磨难)之后能成就大业的人。 【解析】 1.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“胶鬲举于鱼盐之中”的意思是“胶鬲从贩鱼卖盐中被起用”,“举”的意思是“选拔、任用”;“入则无法家拂士”的意思是“国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士”,“拂”同“弼”,意思是“辅佐”。 2.文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。此题要注意“动”“忍”都是使动用法,“衡(通‘横’,梗塞,不顺)”“作(奋起,这里指有所作为)”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
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按教材原文填空。

(1)_____,水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)

(2)我报路长嗟日暮,_____。(李清照《渔家傲》)

(3)月下飞天镜,_____。(李白《渡荆门送别》)

(4)柴门何萧条,_____。(曹植《梁甫行》)

(5)晴川历历汉阳树,_____。(崔颢《黄鹤楼》)

(6)_____,终为土灰。(曹操《龟虽寿》)

(7)自非亭午夜分,_____。(郦道元《三峡》)

 

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填入下面横线处的语句,与上下文衔接最快当的一项是(  )

越繁华的城市就越有_____,越雄伟的河流就越有_____,越成功的人生越有_____.而我们,只需要学会如何坚持。

A.纵横交错的十字路口   错综复杂的岔道口      曲曲折的支流

B.曲曲折折的支流       纵横交错的十字路口    错综复杂的岔道口

C.纵横交错的十字路口   曲曲折折的支流        错综复杂的岔道口

D.曲曲折折的支流       错综复杂的岔道口      纵横交错的十字路口

 

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下面情境下语言表达最准确、得体的一项是(  )

(情境)医生为年青时英国作家萨维奇治病。作家长期潦倒,健康状况极坏,好不容易才保住一条命。医生最后把一张医疗账单送给他告诉他:“我救了你一条命,你应当有所报答”。萨维奇递给医生一本书《萨维奇的一生》,并幽默地说:

A.你应该多看看书。

B.我把命还给你。

C.医生这么爱财不好,还是多读读书。

D.读读我的一生,你会知道你提出了一个多么愚蠢的问题。

 

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下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是(  )

A.甫志高﹣﹣担任大丰银行会计主任(《红岩》)

B.唐僧﹣﹣朱紫国行医(《西游记》)

C.姜维﹣﹣兵败牛头山(《三国演义》)

D.阿廖沙﹣﹣买童话书被打(《童年》)

 

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对病句的修改不正确的一项是(  )

A.人在意志力和斗争性方面的长处或短处,往往是导致成功的重要原因。在“成功”后加“或失败”。

B.随着“端午节”的临近,使各类美食文化节和促销活动高潮迭起。删除“使”。

C.没有人不爱惜他的生命,也很少人珍视他的时间。将“珍视”改为“爱惜”。

D.教育是旨在能让青年毕业生进行自我教育为目的。删掉“旨在”。

 

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