下列句子顺序排列最恰当的一项( )
①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。
②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。
③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。
④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。
⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。
A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D.为了提高同学们的语文素养，我校积极开展“读经典作品，建书香校园”。
下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）
A.这是许多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。
B.留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。
C.你读他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。
D.浪漫主义诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，那些凡夫俗子岂能和他相比？
下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.荒辟 郑重其事 污秽（suì） 深恶痛绝（wù）
B.深宵 鞠躬尽瘁 愧怍（zuò） 气冲斗牛（dǒu）
C.狂澜 妇儒皆知 校对（jiào） 锲而不舍（qì）
D.取缔 锋芒毕露 惩罚（chěng） 鲜为人知（xiǎn）
阅读下面二则名言，按要求作文。
采菊东篱下，悠然见南山。问君何能尔，心远地自偏。
——陶渊明
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——柳宗元
这两句面对孤独表达形象、思想深刻的诗句，引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，文体不限，不少于600字。
阅读下面与陶渊明有关的古诗文，完成下面小题。
（甲）
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
（乙）
陶潜，字元亮。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事或载酒肴而往亦无所辞焉醉则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜①素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰:“但识琴中趣，何劳弦上声！”
——节选自《晋书》
（丙）
归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
（注）①畜:同“蓄”。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）阡陌交通 （2）余人各复延至其家
（3）博学善属文 （4）环堵萧然
（5）亦雅咏不辍
2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）
其亲朋好事或载酒肴而往亦无所辞焉醉则大适融然。
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（2）曰:“但识琴中趣，何劳弦上声！”
4.下列关于材料（丙）《归园田居》的理解错误的一项是（ ）
A.诗中描写了诗人的隐居生活，恬淡、自然、闲适、宁静。
B.“晨兴”“带月”均表现诗人早起晚归，躬耕劳作的场面，说明诗人乐在其中。
C.颈联通过“道窄草深，夕露沾衣”的细节描绘，体现农业劳动的艰苦和诗人的深刻体验。
D.尾联既写出诗人愿意走上归隐之路，但又向往回归官场的心声。
5.结合（甲）（乙）（丙）三则材料，分析陶渊明的人物形象。
