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阅读下文,完成小题。 天空为何有双彩虹 霍寿喜 ①2016年5月23日傍晚,雨后...

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天空为何有双彩虹

霍寿喜

①2016年5月23日傍晚,雨后的京城天空出现了双彩虹。霓虹相伴的美丽场景持续了约数分钟,引爆了市民的围观和晒图热情。

②为何天空会出现双彩虹?据气象专家解释,5月23日京城遭遇了高空槽系统的影响,高空槽前也就是东部地区出现了降雨,槽后即西部地区则是晴朗天。此时,西边的阳光照射到东边后,被雨滴折射、反射之后就形成了彩虹。彩虹外围出现的第二道色彩比较暗淡的叫作霓,它的颜色排列顺序与虹正好相反,外紫内红,也被称为副虹。霓和虹的不同点在于光线在雨点内产生了二次内反射,所以人们看到霓的光弧色带与虹正好相反,亮度和艳丽程度也较虹减少和逊色一些。

③为了弄清彩虹的面目,我们可以做一个小实验:把喷水器调成喷雾状态,在中午的阳光下找一片树阴地点,拿着喷水器朝东南方向的空中喷水,水雾从空中落下就可以把阳光的颜色折射出来了,也就能看到彩虹。

④这个实验告诉我们:只要空气中有水滴,而阳光正在观察者的背后以低角度照射,便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹的出现与当地天气变化也密切相关,一般东方出现虹时,本地是不大容易下雨的,而西方出现虹时,本地下雨的可能性却很大,所以有民谚“东虹日头西虹雨。”

⑤彩虹的明显程度取决于空气中小水滴的大小,小水滴体积越大,形成的彩虹越鲜亮,小水滴体积越小,形成的彩虹就不明显。

⑥一般冬天的气温较低,在空中不容易生存小水滴,下雨的机会也少,所以冬天一般不会有彩虹出现。夏季是彩虹最常出现的季节。夏雨过后,大气中的小水滴数量较多,最易形成彩虹,晚唐诗人李商隐就有“虹收青嶂雨,鸟没夕阳天”的诗句。由于夏日“太阳雨”的出现,表明夏雨有时空分布不均的特点,不下雨的地方,空气水分少,不易形成彩虹,所以,夏雨过后,常常会有“残虹”“断虹”出现。

⑦由于雨滴的大小和时空分布的变化,彩虹的绚丽程度也常常处于变幻状态。或隐或现的彩虹,时有时无的“残虹”“断虹”,仿佛一个巨人在执手挥舞,也像是天空中的彩虹舞蹈。

⑧正因为夏雨过后出现彩虹的可能性较大,所以,1981年7月29日,在英国查尔斯王子与黛安娜结婚的大喜日子里,气象学家别出心裁,用人工增雨的方式使伦敦下了场大雨。大雨过后,气候宜人,并且天随人愿,伦敦上空出现了巨大的彩虹,为王子的婚礼增添了喜庆色彩,同时也创下了人工影响天气的奇迹。

(选自《百科知识》)

1.天空为什么会出现双彩虹?请用简洁的语言回答。

2.第②段划横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?

3.文中第⑥段引用李商隐的诗句有什么作用?

4.本文结尾有什么特点?请简要概括。

 

1.降雨后,空中的雨滴受到阳光的折射,便形成了彩虹;光线在雨点内产生了二次内反射,便形成了第二道彩虹——霓。因此便出现了双彩虹。 2.作诠释、作比较。生动形象地突出了霓的特点,易于读者理解。 3.增强趣味性,丰富文章内容,使文章富有文化气息。 4.结尾引用1981年英国人工降雨一事作结,再次强调了说明对象——彩虹,激发了人们的阅读兴趣。 【解析】 1.本题考查对文章内容的理解。第②段重点阐释了“为何天空会出现双彩虹?”这个问题,从“西边的阳光照射到东边后,被雨滴折射、反射之后就形成了彩虹”中可以看出这是彩虹形成的过程,从“彩虹外国出现的第二道色彩比较暗淡的叫作霓,它的颜色排列顺序与虹正好相反,外紫内红,也被称为副虹”中可知彩虹的外围还有另外一道彩虹,称为副虹。提取出关键内容,概括即可。 2.本题考查说明方法及作用。说明文中常用的说明方法有:列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。从“被称为副虹”可以看出运用了作诠释的说明方法,“它的颜色排列顺序与虹正好相反”一句,可以看出运用了作比较的说明方法。作用都是为了说明霓的特点,使说明通俗易懂。 3.本题考查引用的作用。说明文的语言一般是平实枯燥的,引用一些诗句或谚语可以增强说明的趣味性,丰富文章内容,富有浓厚的文化气息。体现了说明文语言的生动性。 4.本题考查句段作用。结尾列举了1981年7月29日人工降雨致使彩虹出现的例子,再次印证了本文的说明内容,强调说明对象,同时例子本身还激发了人们的阅读兴趣。
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父亲的佛珠

孔淑茵

①父亲正在和一截木头倔犟对视,彼此互不相让。

②这是一截降龙木,来自太行山深处。父亲无法破译降龙木的基因里那层隐秘的佛性,但这丝毫不影响他想做几串佛珠的打算。

③现在,父亲开始用他那苍白的、青筋暴露的双手做起那精细活儿。他左手捏紧一粒初具雏形的珠子,右手拿着木锉,他必须小心翼翼,因为稍一用力就会凹进去一块。更何况,他的手实在颠抖得厉害。他尽量屏气凝神也无济于事,不可救药的老年性震颤依旧耀武扬威地不听使唤。一抖起来,他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃,而手中的珠子便趁机拼命挣扎,又是一番激烈较量。他的胳膊开始发麻,气息有点儿短促,他终究还是败下阵来。珠子躺在茶几上,气定神闲地对老头儿喊话:“看吧,你老了!”老头儿气哼哼地不搭理它,汗珠子啪嗒一声砸进碎木屑里。

④父亲做第五粒珠子的那天,老三两口子又闹别扭了。每次吵架都弄得一大家子不得安生。每当这种时候,父亲便喘着粗气,对自己发誓说以后再也不管他们的事了。

⑤我说:“好,那就不管。”我选择忽略他的口不对心。

⑥可是到傍晚的时候,父亲有些沉不住气了。他催促我给老三打电话。老三肯定又拒接他的电话了——每次惹了事,老三都不接他的电话。父亲也许被这个事实打击到了,有些悻悻的。但马上,他便又遭受了来自我的打击:我不肯打这个电话。父亲有一刹那的错愕,他以为,为了这个家,我们会努力去帮助他们和解。可是我选择了旁观。我想,他对我很失望。

⑦我再次回家的时候,父亲正戴着老花镜打磨木珠子,苍凉从他的眉目间、骨头缝里漫无边际地溢出来。我想他真的老了,老到即便在自家的地盘上,也无法再像过去那般生气地拍桌子、声若洪钟地吼我们几个不听话的小崽子了。我突然有了流泪的冲动。

⑧父亲每天与木头较劲,与不服管教的老三较劲。他每天都给老三打一个电话,然后坐下来锯木头,锉木头。终于,父亲做完了17粒珠子,将它们串成了第一串佛珠。

⑨那天父亲心情相当不错。——老三他们两口子有说有笑的,回来吃饭了。父亲心情好的时候就爱和老三下棋。“下棋,你不行。”老三用嘴角的微笑挑衅他。“别得意,鹿死谁手还不知道呢。”父亲立刻瞪着眼珠子反击。父亲果然不是对手,他的脑子慢慢就跟不上节奏了。他佝偻着身子,颤抖的手捏着一枚棋子,久久不能落下。他有些茫然无措,却依旧固执地坚守着每一寸阵地,他以昂扬的姿态节节败退。

⑩但父亲败北的场面不荒凉,一切似乎都在相爱相杀中得到体谅与和解。那一刻,我忽然觉得,我们其实都是父亲手里的木头珠子,被他打磨,想从他手里逃脱,却最终被他紧紧地串在一起。

我很难想象这个家没有父亲的样子。

1.阅读文章第③、⑨段,概括出父亲的两次“败北”事件。

2.阅读文章第⑦段,说说“我突然有了流泪的冲动”的原因是什么。

3.结合语境,按要求赏析文中两处画波浪线的句子。

(1)一抖起来,他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃,而手中的珠子便趁机拼命挣扎,又是一番激烈较量。 (从修辞角度)

(2)他佝偻着身子,颤抖的手捏着一枚棋子,久久不能落下。(从描写角度)

4.联系文章有关内容,说说你对第⑩段画横线句子含义的理解。

 

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综合性学习

2019年5月4日是“五四”青年节。某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务。

(1)(活动设计)学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列活动,已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计出“活动三”。

活动一:举行“青春最美”演讲比赛

活动二:举行“我的青春”征文比赛

活动三:

(2)(精彩开场)在学校以“我和青春有一个约会”为主题的演讲比赛中,假如你是主持人,请你写一段精彩的开场白。

(3)(明辨是非)近年来,泛滥成灾的网络游戏让许多学生沉迷其中不能自拔,催生了成千上万的“网瘾少年”,这已经成为一个严重的社会问题,也是青春少年面临的问题,请阅读下面几则新闻。

新闻一  从偏远农村考入某美术学院的小张是家乡父老眼中的天之骄子,可进入大学后,小张在虚拟的网络中享受着精神上的安慰和刺激,不知不觉中迷失了自我。他甚至直接带着父母给的5000多元学费去上网,学费没有交给学校,而是成了上网的费用。小张花光了钱,他只好流落街头。

(选自《厦门日报》)

新闻二  一位女孩为了去网吧会网友不惜从医院逃出,被父母发现后,因不满家长阻拦,当街对母亲进行打骂。

(选自《寿光日报》)

新闻三  桂林一网瘾少年洪某深陷虚拟的网络世界里不能自拔,结伙街头抢钱,锒铛入狱,付出了惨痛的代价。

(选自《南国早报》)

请结合其中的主要信息,写一段演讲词,揭示沉迷网络游戏的危害。

 

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名著阅读。

(1)阅读下面的名著选段,根据要求填空。

他慢慢的掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上,狠狠的骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。”

(节选自《钢铁是怎样炼成的》)

文中的“他”是指谁?他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下,内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到什么的心理历程?

(2)《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成才的道路上,作为父亲的傅雷,从哪些方面对儿子进行了悉心指导?请结合书信内容具体分析。

 

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下面一段文字依次填入横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )

春日踏青,青芜如毯,___________________;夏日听雨,雨声淅沥,___________________;秋日看花,花叶相辉,_____________;冬日观雪,雪意阑珊, ______________。好诗如四季,岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧        ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那抹久违的清新            ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A.③①④② B.④③①② C.④②③① D.③④②①

 

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古诗文默写。

(1)常建的《题破山寺后禅院》中描写山光水色、鸟语花香、清潭倒影,引起无限遐思,让人参悟这空寂中的禅意的诗句是______________________________________

(2)浮云游子意,______________。(李白《送友人》)

(3)潭西南而望,斗折蛇行,________________。(柳宗元《小石潭记》)

(4)蒹葭萋萋____________________________。在水之湄。(《诗经·蒹葭》)

(5)古诗中蕴含着丰富的“核心素养”方面的资源,杜甫的“______________,___________________”(《茅屋为秋风所破歌》)心系寒士,体现出的是“社会责任”。

 

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