下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A.两千多年前，《蒹葭》以爱为主题入诗，那片伫立千年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。
B.“一带一路”构想传承和延续了古丝绸之路的精神，被赋予了时代的新内涵，为地区和全球可持续增长开辟了新空间。
C.有一种美德叫做“饮水思源”，有一种悲哀叫做“数典忘祖”。以目前功利弥漫的社会来看，情愿李代桃僵者，已不多见了。
D.不管别人怎么说，他有他的主见；不管别人怎么做，他依然墨守成规。就凭着这样的执着和坚守，他最终赢得了人们的尊重。
根据拼音写出相应的词语。
（1）我们若能这样追问，一切虚妄的学说便bù gōng zì pò（______________）了。
（2）富有创造力的人总是zī zī bù juàn（______________）地汲取知识，使自己学识渊博。
（3）那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“ guō zào（_________）！”
（4）关公曰：“兄长两次亲往bài yè（_________），其礼太过矣。”
根据课文默写古诗文。
（1）天接云涛连晓雾，___________________。（李清照《渔家傲》）
（2）无可奈何花落去，___________________，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（3）《春望》中写战火连天、家书难得的千古名句是：___________________，___________________。
（4）《陋室铭》中表现作者对那些官僚们寻欢作乐生活的鄙弃，对官场的厌倦的语句是：___________________，___________________。
（5）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。___________________，___________________。___________________，___________________。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
同学们，进入中学生活的第一个学期已经过去大半了，请回忆你进入初中以来的学习、生活，在这段时间里，你收获了什么？是友谊、幸福、成功，或是坚强、喜悦、感动，还是……请以“这个学期，我收获了 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
注意：运用适当的描写，表达自己的真情实感。
阅读下面的文章，完成各题。
儿子的鱼
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A ）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住渔网向那孩子走去。
（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字， 但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
（D ）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”
1.细读全文，在下面的横线上把“儿子”捕鱼的过程补充完整。
拉锯战→ ______→与鱼周旋→________→捕鱼成功
2.请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选一处，并结合语境做赏析。
我来赏析（ ）处：
3.小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？
阅读下面的文章，完成下面小题
母鸡
老舍
我一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
1.文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有三点：
（1）__________________________
（2）_________________________
（3）_________________________
2.本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡令人生厌，这是采用了 的写法。
3.读了这篇文章，你有何感触？试把你感触最深的一点写出来。
