Question

阅读文言文文，回答后面小题

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

（乙）李侍郎^①绂^②，性聪慧。少时家贫，无赀^③买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶如城市，街衢^④铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》^⑤，公皆读之。同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇。

（节选自《啸亭杂录》）

（注）①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名。③赀（zi）：通“资”，钱财。④衢（qu）：四通八达的道路，大路。⑤《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有229327卷，11095册。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）非学无以广才______________

（2）险躁则不能治性______________

（3）少时家贫______________

（4）无不立对______________

2.用现代汉语翻译下列句子。（______）

库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之。

3.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇

4.（甲）文主要运用了_________的表达方式，（乙）文主要运用了_____的表达方式，写李绂因勤奋好学而成才，这印证了（甲）文中所说的“_________”这句话。

Answer

1. 增长 修养 年幼 回答

2.库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了。

3.同僚取架上所有/抽以难公/无不立对/人皆惊骇

4. 议论 记叙 才须学也（非学无以广才）

【解析】

1.本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：广，增长；治，修养；对，回答。

2.本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：旧，原来的；皆，都。

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。本句意思是：他的同事拿出书架上所有的书，抽选难题考他，没有不立刻回答出的，大家都十分吃惊。据此可知断句为：同僚取架上所有/抽以难公/无不立对/人皆惊骇。

4.本题考查表达方式及对文章内容的理解。首先明确表达方式有：记叙、描写、抒情、议论、说明。《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。运用了议论的表达方式；乙文主要记叙了李绂家贫但刻苦勤奋学习而成才的故事，运用了记叙的表达方式。李绂勤奋学习而成才，与上文论证学与才的关系的句子内容一致。“才须学也，非学无以广才”这句话的意思是：人们增长才干必须刻苦学习，不努力学习就不能增长才干。