Question

阅读下面的文段，完成后面的题目。

细柳（节选）

细柳娘，中都之士人女也。或以其飘枭可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文字。而生平简默，未尝言人臧否。但有问名①者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱言未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老②耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不就，亦吾命也。今而后，请惟父母之命是听。”时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽③焉。既醮④，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。

福年十岁，始学为文。父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。谯诃⑤不改，而顽冥如故。母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何能相强？但贫家无冗人，便更若衣，使与僮仆共操作。不然，鞭挞勿悔！”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。数日，苦之，泣跪庭下，愿仍读。母返身面壁，置不闻。不得已，执鞭啜泣而出。残秋向尽，休无衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。里人见而怜之，纳继室者，皆引细娘为戒，啧有烦言。女亦稍稍闻之，而漠不为意。福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。积数月，乞食无所，憔悴自归，不敢遽入，哀求邻媪往白母。女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复去。”福闻之，骤入，痛哭愿受杖。母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。”曰：“既知悔，无须挞楚，可安分牧豕，再犯不宥⑥！”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。”女不听。邻妪怂恿之，始纳焉。濯发授衣，令与弟同师。勤身锐虑，大异往昔，三年游泮⑦。

　（选自蒲松龄《聊斋志异》）

（注释）①问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。②以丫角老：终身做姑娘。③委禽：送聘礼，表示定婚。④醮（jiào）：嫁。⑤谯诃：责备呵斥。⑥宥（yòu）：宽恕。⑦游泮：进县学，成为秀才。

1.请用“/”给下面的句子断句。（标3处）

于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥

2.解释下面加点的词语。

①未尝言人臧否                  ②辄亡去从牧儿遨

③数日，苦之                 ④哀求邻媪往白母

3.下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是

A.或以其飘枭可爱/今以蒋氏观之

B.福不堪其苦/余人各复延至其家

C.便更若衣/曾不若孀妻弱子

D.不然，早复去/父利其然也

4.下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是

A.“细柳”不是文中细柳娘的本名，而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。

B.细柳追求婚姻自主，但终因无合适人选只好听命于父母。

C.长福不愿读书，被细柳打发去跟仆人一起劳作，吃穿用度和仆人一样。

D.细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责，以至于乡里乡亲有诸多非议。

5.长福的成长经历能给我们哪些启示？请从下面选出最适宜的一项

A.父母之爱子，则为之计深远。

B.人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣。

C.岁寒，然后知松柏之后凋也。

Answer

1.于是衣以败絮/使牧豕/归则自掇陶器/与诸仆啖饭粥

2.①好坏②逃跑，逃学③对……感到苦④禀报告诉对……说

3.D

4.D

5.A

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：于是给他穿上破衣服，叫他去放猪。回家就让他自己拿个碗，和那些仆人们一起去吃饭。即可推断出正确答案：于是衣以败絮/使牧豕/归则自掇陶器/与诸仆啖饭粥。

2.本题考查文言词语的理解能力。做这类题目一定要在理解文意的基础上，积极调动课内积累，首先思考课内学习时这个词语有几个意思，然后再根据句意来推断、确定这个词语的准确意思。如第①题中的“臧否”，可联系《出师表》一文中“陟罚臧否”中的“臧否”，不难判断出是“好坏”的意思。第②题中“亡”可借助《陈涉世家》“或以为死，或以为亡”可判断为“逃跑”，再结合语境，理解为“逃学”；第③题中“苦”，可联系《生于忧患，死于安乐》一文中“苦其心志”中的“苦”，此处是形容词的意动用法，译作“对……感到苦”；第④题中这句话的意思是：只好哀求邻居老妇人去和母亲说，“白”译作“禀报”“告诉”“对……说”都可以。

3.A. 因为/凭，依照；

B. 指示代词，这个/代词，代指余人；

C. 代词，你/动词，如；

D. 都是代词，这样；

故选D。

4.D.“细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责”的理解是片面的，细柳管教长福，采取了与众不同的教育方式，最终让继子长福读书成才立业。所以D项的理解是片面的，不正确的。故选D。

5.本题考查对文章的理解和感悟能力。解答此题，不仅要对选文的主旨和内容有所把握，还要对选择项的三句话有所理解。本文为我们刻画了一位聪慧美丽又教子有方的母亲形象。细柳之家，靠着细柳的勤俭持家，也算是殷实之家，养一个长福未尝不可，但是溺爱不是对孩子最好的爱，细柳深知没有丈夫后教育儿子的责任，她为长福做长远打算，采取以退为进的策略，不顾及相邻对她的误解，咬牙让长福在尝尽生活的艰辛后，自主自愿地来读书，可谓用心良苦，这样的爱子之路，才是真爱，所以，从长福的经历来看，我们得到的启示应该跟教育子女有关。选项B是讲求学之路，选项C意思是经过了寒冷的冬天，才知道松柏是最后一个落叶的。指只有在艰难险阻面前，才能真正看出一个人的品质或能力。与问题不相符。故选A。