下列各句中，加点成语使用正确的是（ ）
A.纪录片《舌尖上的中国》介绍了广为人知的淮扬菜，受到观众的喜爱，这正好印证了“物以稀为贵”的说法。
B.等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易的！”
C.中国队在2018年世界杯足球赛亚洲区预选赛12强赛最后一轮中以2∶1战胜卡塔尔队，最终名列小组第五，无缘2018年世界杯，实在是差强人意。
D.“一箭易断，十箭难折”，在金砖国家工商论坛开幕式主旨演讲中，习近平主席引用的这句古语，引发与会者的强烈共鸣，并不胫而走。
依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是
困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途；……走出困境，要有冷静从容的气度， ……
A.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废要有自我审视的智慧
B.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔要有机智应对的智慧
C.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废要有机智应对的风范
D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔要有自我审视的风范
在下面句中横线上选填词语正确的一项是 （ ）
①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的 ，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。
②接受了香山饭店的设计工作后，他工作认真仔细，不但多次到香山 地形，攀登顶峰，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承德等地 当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。
③要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区， 规划发展。
A.①痕迹 ②勘察 考察 ③因地制宜
B.①遗迹 ②考察 勘察 ③因地制宜
C.①痕迹 ②勘探 考察 ③因势利导
D.①遗迹 ②考察 勘察 ③因势利导
给加点字注音，根据拼音写出汉字。
夕阳xié（__________）带着紫红的薄纱依偎着黄昏，清风低唱着轻盈的歌漫步田野，在樊笼羁（_________）绊的生活中，只要你勇敢追求，大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀。
请以《遇见》为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不要使用真实的的地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。
阅读下面选文，完成下列小题。
爱，踩着云朵而来
丁立梅
①父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路。母亲小声争辩，是夜里黑，看不见嘛。
②母亲去亲戚家做客，当夜搭了顺路车回来，车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥，就到家了。可她却找不着回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走离家越远，幸好遇到晚归的村里人，把她送回家。
③母亲老了，这是不争的事实，她再也没有从前的利索和能干了。我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹。
④那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，想家想得厉害，便写了一封家书。字里行间都是浓稠的想念。母亲不识字，让父亲念给她听，她竟一刻也坐不住了，决定坐车去学校看我。
⑤母亲是从未出过远门的，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下，任谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临了，母亲又去和邻居在婶借了做客的衣——一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想让在大学里念书的女儿丢脸。
⑥左挎右掮的，母亲上路了。那时去我的学校，需要在中途转两次车。到了终点站还要走十来里路。我入学报到时，是父亲一路陪着的。上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。
⑦然而我大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到我的学校。我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏降临了。风起，校园里的梧桐树，飘下片片金黄的叶。最后一批菊花们，在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶。我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了，揉了揉眼，千真万确是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着的方格子三角巾，被风撩起。黄昏的余辉，在母亲身上镀一层橘粉，她像是踩着云朵而来。
⑧那日，我们的宿舍，过节一般。女生们个个都有口福了，她们咬着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说，阿姨，好吃，太好吃了。而母亲，不大听得懂她们说的话，只是那么拘谨地坐着，拘谨地笑着。那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。
⑨一路之上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的，后来，她又是如何在偌大的校园里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，这成了一个谜。
⑩我曾问过母亲，她始终笑，不答。现在我想，这些问题根本无需答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来。
1.请简要概括文章第④-⑨段的故事情节。
2.结合语境，简要赏析下列句子中加点词语的表达效果。
（1）我在教室里看完书，正要收拾东四回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。
（2）我曾问过母亲，她始终笑，不答。
3.结合语境，赏析第⑧段画线的句子。
4.请结合文章内容，简要分析母亲的形象。
5.文章前三段采用了倒叙的写法，在文中起到了哪些作用？请简要概括。
