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宴词 王之涣 长堤春水绿悠悠,畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹,桃溪浅处不胜舟。...

宴词

王之涣

长堤春水绿悠悠,畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹,桃溪浅处不胜舟。

注:宴词:写于送别宴席上的诗。畎:田间小沟

1.诗中体现诗人什么情感?

2.三、四句运用了什么表现手法?有什么表达效果?

 

1.依依惜别之情 2.(1)寓情于景(借景抒情),借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪,情景交融。 (2)反衬(衬托),以“浅溪”反衬离愁之深。 【解析】 1.本题考查对诗歌主题思想和情感态度的领悟。题目“宴词”点明是送别诗,诗中以“溪浅”反衬离愁之深。诗人想象越来越多的离愁别恨一齐载到船上,船儿就会渐渐过“重”,就怕桃花溪太浅,载不动这满船的离愁。由此可知诗中体现了诗人惜别之情。 2.本题考查对诗歌表现手法的赏析。先要知道诗句的意思,即:不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促,要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上,船儿就会渐渐过重,就怕这桃花溪太浅,载不动这满船的离愁啊。很明显,这句以桃花随溪水漂流的景色寄寓诗人的伤感,是借景抒情的手法。诗人想象越来越多的离愁别恨一齐载到船上,船儿就会渐渐过“重”,以“溪浅”反衬离愁之深。
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综合性学习。

“和”文化的历史非常悠久,请你参加“‘和'文化的内涵”综合性学习。

(1)“和”是形声字,甲骨文中写作命,“夔于是正六律,和五声,以通八风”,此处的“和”本义什么?“是其曲弥高,其和弥寡”,此处的“和”意思是什么?

(2)试根据下面的材料,概括“和”在中国传统文化中的思想内涵。

①“和也者,天下之达道也。”(《礼记·中庸》)林 

②“福善之门莫过于和睦,患咎之首莫大于内离。”(《汉书·东平思王刘宇传》)

③“君子和而不同,小人同而不和。”(《论语·子路》)

④“和实生物,同则不继。”(《国语·郑语》)

⑤“法于阴阳,和于术数。”(《黄帝内经》)

(3)班级开展“以和为贵”主题班会,请提出一项活动倡议。

 

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她道:“爹爹,你请放心!我家又不曾写立文书,得他身价,为什么肯伏低做小?他既如此排场.爹爹若是和他吵闹起来,倒反被外人议论。我而今一乘轿子抬到他家里去,看他怎样待我。”她在宋家过了几天,不见消息,想道:“彼人一定是安排了我父亲,再来和我歪缠。不如走离了他家,再作道理。”将他那房里所有可动用的金银器正、珍珠首饰打了一个包袱,穿了七条裙子,扮作小老妈的模样,买通了那丫鬟,五更时分,从后门走了。

她上了船,自心里想道:“我若回常州父母家去,恐惹故乡人家耻笑。”细想:“南京是个好地方,有多少名人在那里。我又会作两句诗。何不到南京去卖诗过日子?或者遇着些缘法出来,也不可知。”立定生意,到仪征换了江船,一直往南京来。

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填空。

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下列各句中,加点成语使用正确的是(    )

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困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林,它常常让你迷失方向,步入歧途;……走出困境,要有冷静从容的气度,                      ……

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C.困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你饥寒交迫,半途而废要有机智应对的风范

D.困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你饥寒交迫,不能自拔要有自我审视的风范

 

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