Question

阅读下面文章，回答下面的问题。

停下来，做个发现者

张勇

①李斌先生在文中谈到，大学时的老师来北京出差，邀请三两门生去喝茶。老师亲自沏茶、斟茶，并传授洗杯、闻杯、品茶的技巧。临走时老师特别叮嘱：“只有学会停顿，才能发现不同的自己，工作再忙再累，也要给自己留出一点品茶静思的时间。”

②忙是一种节奏，是一种标志，也是一种生活。现在社会，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，学习的压力，梦想的追求，常常让我们行色匆匆，不肯停下前进的脚步。于是，在努力拼搏的过程中我们有时候会感到无力，彷徨，孤单……与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来。

③立陶宛有一种叫做“螺旋树”的松树，这种树在幼年时，长势过快，一味地疯长，顶端的幼芽就显得柔弱，经不起一点风吹雨打。每当刮风下雨，这些脆弱的幼芽往往是不堪一击，几乎全被毁掉。顶芽被毁后，螺旋树就生长出许多侧芽来顶替，这样一来就渐渐地长成了弯弯扭扭的螺旋树。

④做任何事情都不能急于求成。要循序渐进，一步一个脚印地去做，这样才能为成功打下坚实的基础。没有人可以精力无限、奔腾不息，忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩。适度的停顿犹如登山过程中的休整，是从胜利走向胜利、从激昂迈向激昂的必经阶段。就像电影镜头，长短镜头结合在一起，才会形成缤纷多彩的画面节奏；     。

⑤古人在驿道旁建造亭子，让人们暂时停下疲累的脚步，正是为了让人们更好地赶路，让人们在“停”中补充体力，增添力量，让人们把后面的路走得更轻松，走得更快捷。“停”是为了更好地走，这是中国古人智慧在“亭”中的形象体现。

⑥“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。仁者爱山，智者乐水，面对山之厚重，水之浩淼，难道你就不会有些许所感所悟么？那些洗净铅华，浮躁的心灵同样可以清丽脱俗，摄人心魂，过去的，就让他过去吧，现在你，需要整装待发，重新起航。不偶尔停一下， 你如何能“直挂云帆济沧海”呢？不偶尔停一下，你又怎能成为生活的主人，美的发现者、欣赏者。

（选自《做人与处世》，有删改)

1.通读全文，说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获？

2.第三段写螺旋树的例子作用是什么？

3.请在第④段横线上补写一个运用比喻论证的句子。

Answer

1.①可以发现不同的自己；②可以使忙碌（周期）与休憩（周期）相结合，让生命更精彩；③可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；④可以成为美的发现者。（谈出其中三点即可)

2.举例论证从反面具体有力地论证人如果急于求成，不懂得适当的停顿就会根基不稳，不能承受生活的重压。

3.示例一：适度的停顿就像歌曲中有副歌，才会与主歌形成起伏的乐曲变化，使歌曲悦耳动听。

示例二：适度的停顿就如绘画中的留白，是对主题的补充和延伸，也是画图中不可缺少的部分。

【解析】

1.本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。由“只有学会停顿，才能发现不同的自己”总结出可以发现不同的自己；由“忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩”总结出可以使忙碌（周期）与休憩（周期）相结合，让生命更精彩；由“让人们暂时停下疲累的脚步，正是为了让人们更好地赶路，让人们在“停”中补充体力，增添力量，让人们把后面的路走得更轻松，走得更快捷”总结出可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；由“不偶尔停一下，你又怎能成为生活的主人，美的发现者、欣赏者”总结出可以成为美的发现者。

2.3段列举了“螺旋树长势过快，一味地疯长每当刮风下雨，这些脆弱的幼芽往往是不堪一击”的事例，属于举例论证，螺旋树一味地疯长导致根基不稳，人也是这样，如果急于求成，不懂得适当的停顿就会根基不稳，不能承受生活的重压。这是从反面来论证任何事情都不能急于求成。

3.此题考查学生补写句子的能力。解答时要仔细阅读横线前后句子的意思，根据句意来补写。 同时注意题目“运用比喻论证”的要求。要论证“做任何事情都不能急于求成”的观点。答案示例：适度的停顿就如绘画中的留白，是对主题的补充和延伸，也是画图中不可缺少的部分；适度的停顿就像比赛中的中场休息，是对经历和体力的有效补充，也是对战略战术的及时总结和调整。