Question

阅读下面的文言文，回答问题。

荀巨伯探友 

荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命”。贼相谓曰：“吾辈无义之人而入有义之国。”遂班军而还一郡并获全。

（南朝·宋  刘义庆《世说新语》）

注释：①荀巨伯：汉桓帝时许州人，生卒不详。②胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。

1.解释加点的词

（1）吾今死矣，子可去           （2）败义以求生

2.翻译句子

①友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友。

②“吾辈无义之人而入有义之国。”遂班军而还一郡并获全

3.下列句子节奏划分不正确的一项是（    ）

A.远来相视子/令吾去 B.汝何男子/而敢独止

C.吾辈无义之人/而入有义之国 D.遂班军而还/一郡并获全

4.“一郡尽空”的意思是什么？它在文中起什么作用？

5.你认为荀巨伯是一个什么样的人？从这个故事中你得到怎样的启示？

Answer

1.去：离开 以：来

2.①我的朋友身患重病，不忍心舍弃他，我宁愿用我的身体来取代朋友的性命。

②“我们这些不懂道义的人，却侵入了这有仁义的国家。”于是军队就撤回去，整个城都获救。

3.A

4.“整个郡城的人都跑光了”与荀巨伯进行对比，说明了当时的局势；衬托出荀巨伯舍生取义的精神。

5.荀巨伯是一个舍生取义、重情重义的人。 启示： 做人应该坚守信义、大义凛然、对友忠诚、舍生取义、重情义、把情意看得比生命还重要。这样的人是我们去尊敬的，也是我们要好好学习的。

【解析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“去”，离开；“以”，来。

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“疾”，舍弃；“代”，代替；“义”，道义；“遂”，于是。

3.A. 有误。根据翻译“我远道而来看望您，您却要我离开”分析，断句为：远来相视/子令吾去。故选A。

4.要求学生在理解文本的基础上分析。“一郡尽空”的意思是“整个郡城的人都跑光了”。结合下文“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命”分析，通过形式的严峻，衬托出荀巨伯把情意看得比生命还重要的精神。

5.要学生在理解文本的基础上分析人物形象。结合“远来相视，子令吾去，败义求生，岂荀巨伯所行耶”“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”等语句中可知，荀巨伯把友情看的比生命重要，舍生取义。然后围绕“舍生取义、重情义、把情意看得比生命还重要”阐述启示即可。