阅读短文，完成文后问题。
①游览武夷山，最美最qiè 意的，莫过于在九曲溪中漂流。②九曲溪，看到名称就联想到它的意义，因水绕山行折成九曲而得名。③九曲溪自上而下有九道河湾，像一块无瑕的翡翠。④溪水有时如镜，竹筏轻荡□溪水有时湍急，浪花飞溅。⑤当你乘坐古朴竹筏漂流而下，抬头可观山景，俯首能赏水色，侧耳可听溪声，伸手能嬉浪花。⑥那种yōu 然，那种闲情，那种融入自然、亲近自然的感受油然而生。
（1）根据拼音写汉字。qiè___意 yōu___然
（2）根据语境，用合适的成语替换加点的文字。__________________
（3）结合语境，在第④句“□”处加上标点符号。
（4）划线句有语病，请将修改后的正确语句写出。
默写古诗文中的名句。
（1)停杯投箸不能食，__________________。(李白《行路难》)
（2）晓镜但愁云鬓改，__________________(李商隐《无题》)
（3）___________________,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
（4）__________________，寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
（5）默写苏轼《水调歌头·明月几时有》这首词的下阕。__________________
请以“让____________住进心灵”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字，文中不得出现真实的校名和人名。
阅读下文，回答问题。
回家
龙应台
①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡。红磡（kàn）火车站大厅里，人潮涌动；我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。
②她皱着眉头说: “这，是什么地方？”
③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。”
④妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说,“我要回家。”
⑤我在一旁小声提醒哥哥：“快走，火车要开了，而且还要过海关。”
⑥弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”
⑦妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。
⑧陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看──”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。
⑨从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”
⑩散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”
⑪她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。
⑫还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“……不认得了。” 大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。
⑬火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。
⑭因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
⑮我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”
⑯弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”……
⑰妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。
1.文章写了一件什么样的事？请简要概括
2.体会文中⑫段划线句的作用。
3.从人物描写的角度赏析下面的句子。
我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看──”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”
4.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A.第①段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已高。
B.第⑫段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。
C.第⑮段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜爱。
D.第⑯段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。
5.比较下面两段关于“背影”的文字，说说它们在内容及情感的不同。
（甲）从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。
（《回家》龙应台）
（乙）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
（《背影》朱自清）
阅读下面选文，完成下列小题。
手机正在毁掉下一代
①手机曾被形容为青少年儿童的“电子保姆”。但如今，不少国家开始向“电子保姆”宣战。日本多数学校发布手机禁令，要求不得携带手机进入校园。英国卫生部门则建议，16岁以下儿童只在十分必要时才使用手机。手机对青少年儿童的伤害正在引起各国的关注。
②长时间玩手机，对下一代最直接的影响是视力下降。北京同仁医院眼科中心三位医生拿自己的孩子做了7天实验，结果发现：玩20分钟手机，三名孩子平均视力接近轻度假性近视状态；玩20分钟平板电脑，泪膜破裂时间与干眼症患者相当。
③北京协和医院眼科副主任陈有信表示，目前还没有确切证据证明荧光屏幕会对眼部造成损伤，手机信号辐射的影响也证据不足，但全球公认的是，长时间使用手机及其他电子产品，会导致近视发病率提高。这主要与近距离用眼、缺乏户外活动有关。盯着屏幕时间长了会影响泪液分泌，易导致视疲劳，从而引发或加重近视，也可能让假性近视转变为真性近视。来自北京同仁医院的统计数据显示，每年中小学生的配镜年龄都在走“下坡路”，降幅在2—3岁，配镜度数则不断攀高。另一项调查也发现，我国16—18岁青少年的近视率由1970年的不到1/3上升到如今的将近4/5。
④此外，香港理工大学有调查发现，近30％的青少年因长时间使用手机、电脑等电子产品，产生了颈痛、肩痛、腕部不适等症状。
⑤专家们认为，处于身心发育重要阶段的青少年儿童，如果长时间不当使用手机，还可能导致以下问题：
⑥首先，注意力不集中。上海社会科学院青少年研究所所长杨雄说，手机上碎片化的信息获取方式会影响青少年儿童的注意力。手机上过多、过猛、过滥的信息轰炸，无法持续和深入的“浅阅读”不利于大脑海马区的发育，对长期记忆不利。这一点在儿童身上体现得比成人更明显。
⑦其次，加大网络成瘾的可能性。中国科学院心理研究所副研究员李新影曾对2000多名10—18岁的青少年做过一项与网络成瘾相关的调查。她发现，“用电子产品来干什么”与其产生什么影响密切相关。相对来说，用来获取学习资料等信息或进行社交等，不太容易导致问题；用来打游戏则会大大加大网络成瘾的可能。智能手机将游戏从电脑转移到手上，让玩游戏变得更容易，这无疑会增加部分青少年儿童网络成瘾的可能性。
⑧再次，容易没耐心、攻击性强。李新影说，一方面，丰富的信息能扩大青少年儿童的视野和知识面；另一方面，手机移动互联网也增加了青少年儿童接触各种暴力、色情等不良信息的机会。经常接触不良信息的青少年儿童，相对更具攻击性，耐心也更差。
1.请用简洁的语言概括选文的说明内容。
2.选文第②段运用了哪些说明方法？其作用是什么？
3.请分析第③段中加点词语“可能”能否去掉，说说理由。
盯着屏幕时间长了会影响泪液分泌，易导致视疲劳，从而引发或加重近视，也可能让假性近视转变为真性近视。
4.结合选文内容选出表述正确的一项（ ）
A. 青少年近视发病率提高就是因为他们近距离用眼和缺乏户外活动。
B. 长时间使用手机、电脑等电子产品只会影响人的视力，不会对人体健康造成其他伤害。
C. 长时间不当使用手机，对儿童和成人的注意力都会造成不良影响。
D. 用电子产品来获取学习资料等信息或进行社交等，很容易导致青少年网络成瘾。
5.读完选文后，请你对合理使用手机提两条建议。
阅读下面的文言文，回答问题。
荀巨伯探友
荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命”。贼相谓曰：“吾辈无义之人而入有义之国。”遂班军而还一郡并获全。
（南朝·宋 刘义庆《世说新语》）
注释：①荀巨伯：汉桓帝时许州人，生卒不详。②胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。
1.解释加点的词
（1）吾今死矣，子可去 （2）败义以求生
2.翻译句子
①友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友。
②“吾辈无义之人而入有义之国。”遂班军而还一郡并获全
3.下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）
A.远来相视子/令吾去 B.汝何男子/而敢独止
C.吾辈无义之人/而入有义之国 D.遂班军而还/一郡并获全
4.“一郡尽空”的意思是什么？它在文中起什么作用？
5.你认为荀巨伯是一个什么样的人？从这个故事中你得到怎样的启示？
