Question

阅读下面文字，完成下列小题。

半碟冷菠菜

①我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。

②原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。

③这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。

④四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人传染到什么似的。

⑤我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的阿钦被爸爸要求从九份搭火车去宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了，吓得大喊“救人啊”。救醒后，全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。

⑥我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午餐和晚餐一起解决。

⑦我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜，似乎有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。

⑧“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。

（作者：小野）

1.阅读全文，在横线上填空，概括故事情节。

①老妇人走进餐厅，②____，③____，④____，⑤____，⑥老妇人结账时，摸彩摸出一张食品兑换券。

2.赏析第⑥段中划线的句子。

她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。

3.阅读全文，说说文章以“半碟冷菠菜”为题有什么好处。

4.面对老妇人的半碟菠菜，中年男子摇头拒绝，四个中学生“好像怕被老人传染到什么似的”，而已经点了满桌菜的“我”为什么会“欣然接受”？

5.结合选文内容，谈谈你对选文主题的理解。

Answer

1. ②老妇人点菜 ③老妇人嫌菠菜太多，向中年男子求助遭拒 ④老妇人向四个中学生求助遭拒 ⑤老妇人向我求助，我答应了她。

2.“如释重负”“安心”是神态描写，刻画出老妇人的“惜物”；“鞠躬”的动作和“谢谢”的语言，刻画出老妇人的“善意”；表达出作者对老妇人的理解认可和同情之情。

3.①题目是行文的线索，贯穿全文，使文章的脉络更加清晰。②文章写老婆婆给我半碟菠菜，表现了老婆婆惜物的美德，有利于突出文章的主题。③吸引读者，激发读者阅读兴趣。④概括了文章的作用内容。

4.①“我”受到《八岁，一个人去旅行》的故事的感染。②“我”对屡遭拒绝的老妇人的同情，“我”心地善良。③老妇人的惜物和善意感动了“我”。

5.本文通过记叙一位生活节奏迟缓的老妇人，惜物、善良却不被当今社会尤其是年轻人理解和接纳的故事，呼吁人们关注老年人问题，包容和关爱老年人。

【解析】

1.本题考查文章情节的梳理与概括。解答此题了解全文大意，在题干所给的提示下找到相对应的段落，然后按行文顺序理出情节，用简洁的语句概括即可。文章第一段写老妇人走进餐厅，第二段写老妇人开始点菜，第四段写菜上来了，但是她嫌菠菜太多了吃不完，于是向中年男子求助却遭到拒绝。接着她又向四个中学生求助，也同样遭到了拒绝，第六段则写老妇人向我求助，我答应了她。

2.本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或心理）。“如释重负”“安心”是神态描写，刻画出老妇人的“惜物”；“给了我半碟菠菜，还向我鞠躬”这是运用动作描写；“谢谢你啊。”这是运用语言描写。具体细致地写出了老妇人在多次被拒绝后被“我”接受她善意的内心轻松、快乐和对“我”的感激之情，表现了老妇人渴望被人理解和接纳的心理。

3.本题考查标题的赏析。赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。作者感情的出发点。具有象征意义。语带双关。本文就是围绕“半碟冷菠菜”的去向展开故事，是贯穿文章的线索；文中主要写了与“半碟冷菠菜”有关的人、事，是全文的“文眼”，概括了文章内容；标题中“半碟”和“冷”，表现了老婆婆惜物的美德。同时引起读者阅读兴趣。

4.本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，结合问题找到五、六自然段，老妇人屡遭拒绝，让“我”想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事《八岁，一个人去旅行》，受到故事的感染，启发了“我”；老妇人自己点的菜，吃不完送给别人，她的节俭和善良感动了“我”；“我”欣然接受表明了“我”同情屡遭拒绝的老妇人，是一个心地善良的人。

5.本题考查对文章主旨的理解。文章的主旨句一般出现在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。本文通过记叙一位生活节奏迟缓的老妇人，她惜物、善良。愿意把自己吃不了的菠菜分给别人，而中年男子摇头拒绝，四个中学生“好像怕被老人传染到什么似的”，不被当今社会尤其是年轻人理解和接纳的故事。借此呼吁人们关注老年人问题，包容和关爱老年人。