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作文 米兰·昆德拉说:“生活是棵长满可能的树。”青春芳华的你,希望这棵树是什么样...

作文

米兰·昆德拉说:“生活是棵长满可能的树。”青春芳华的你,希望这棵树是什么样子的,为此你打算怎么做。

请根据上述文字写一篇作文。

要求:立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

 

范文 青春因梦想而精彩 不知何时,梦想如一粒种子,已落进你的心房。你用热情浇灌,渴望它萌发鲜嫩的新叶;你用勤奋施肥,渴望它绽放绚丽的花朵。它的每一个动态,令你时而欢欣雀跃,时而黯然神伤。你的生命似乎为它而存在,你用毕生之力守护它,你用毕生之力追逐它,纵使它时而给予你嘲笑于不屑,无奈与落寞,你仍热情万丈。它是你心上的一片净土,它是你身上的一个器官,不可分割。追逐梦想,超越自我,生活因梦想而精彩。 成为一名医生,是我的梦想。那是个如此神圣的职业。你聆听着新生儿的第一声啼哭,带他走进丰富多彩的生命历程;你消灭那一个个令人痛不欲生的病症,将快乐与安康撒播人间。我以为,你是一名天使,飘飘的白衣是你的标志;精湛的医术是你的骄傲;闪亮的心灵是你的亮点;纯净的心灵,如此美好。 我为我的梦想而努力。我曾无数次抚摸那圣洁的手术刀,心生向往,渴望有一天它能在我手上飞舞;我曾无数次望着那一位位白衣天使,铭记他们和蔼的笑容,和关切的态度;我曾无数次梦想着我的未来--那时我已成为了一名医生。我爱抱着那厚重的医术,付出我的时间,付出我的精力,去努力领会那枯燥难懂的医学知识,我爱搜集无数医学常识,努力使我的生活因此而焕发光彩。如今,我已有“医痴”之称,家人偶感不适,我便能立即给予建议。看到家人为我竖起大拇指并连声夸赞时,看到家人精神饱满,身体康健时,我内心无比欢喜,难以言表。我终于明白,医生的真谛,原来是奉献。因奉献而收获源自内心的喜悦与充实。我的医术被我小心的陈列在书柜中。我想,我是一名在人生旅途上苦苦探索的冒险家,如今,我终于找到属于我的宝藏,它焕发着光芒。它饱含着希望,它能带我走进属于我的天地,那是我的梦想。 是梦想,给予我快乐与充实。我是一名勇士,在实现梦想的道路上披荆斩棘,永不言败,我为梦想而奉献我的一生。生活因梦想而精彩,我会为我的梦想而奋斗到底,付出一切,直至梦想实现,直至那心中的净土,缓缓生出甜美的果实。 【解析】 写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。关键句常常有暗示材料中心的作用。“生活是棵长满可能的树”是把生活比做树,树长满可能,也就是说只要由目标有理想,努力去追求,就都有可能实现。生活中,面对自己认为很难的事,经过努力成功了,这就是让可能成为现实。而从“青春芳华的你,希望这棵树是什么样子的,为此你打算怎么做”一句分析,有点像任务驱动型作文。给出了写作方向,即你的理想是什么,你是如何为你的理想打拼的。当然要把写作重点放在后者。  
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考点分析:
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作文

梦想,若耀眼的火炬,点燃我们奋斗的激情;像深邃的星空,激发我们奋进的壮志;似皎洁的皓月,照亮我们拼搏的征途……也许逐梦的岁月异常艰苦,逐梦的道路坎坷不平,但只要我们心底深藏梦想,追梦的脚步从未停止,梦想之花就一定会绚烂绽放。

请以“我从未停止追梦的脚步”为题目写一篇作文。

要求:立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

 

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阅读下面的文言文,完成后面小题

黄忠字汉升,南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将,与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州,假行裨将军,仍就故任,统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡,忠遂委质,随从入蜀。自葭萌受任,还攻刘璋,忠常先登陷阵,勇毅冠三军。益州既定,拜为讨虏将军。 建安二十四年,于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精,忠推锋必进,劝率士卒,金鼓振天,欢声动谷,一战斩渊,渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军,诸葛亮说先主曰:“忠之名望,素非关、马之伦也,而今便令同列。马、张在近,亲见其功,尚可喻指;关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!”先主曰:“吾自当解之。”遂与羽等齐位,赐爵关内侯。追谥刚侯。

(选自《三国志·蜀书六》,有删改)

(注)①假:临时的,代理的。②委质:归顺,归附。 ③葭萌:指葭萌关之战。④推锋:手持兵器冲锋。⑤关、马:指关羽、马超。当时关羽镇守在外。

1.用“/”给下面的句子断句(断两处)。

是 岁 先 主 为 汉 中 王 欲 用 忠 为 后 将 军

2.下列各组加点的词语意思不相同的一项是(      )

A.益州定/加冠益慕圣贤之道  (《送东阳马生序》)

B.非关、马之伦也/又留蚊于帐中(《幼时记趣》)

C.与羽等齐位/反溯流逆上矣(《河中石兽》)

D.年卒/越年贫者自南海还(《为学》)

3.下列有关古代文化常识表述不正确的一项是(      )

A.“迁征西将军”中的“迁”指“升官”,《岳阳楼记》“迁客骚人,多会于此”中的“迁客”即升官之人

B.“建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号,“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法

C.“金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣,“击鼓”表示要进攻,“鸣金”表示要收兵。

D.“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的称号,如欧阳修谥“文忠”。

4.用现代汉语翻译文中划线句子。

⑴忠常先登陷阵,勇毅冠三军。

⑵关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!

5.文中的黄忠是一个怎样的人?请用自己的话概括。

 

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阅读《送东阳马生序》(节选),回答小题。

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列加点词语。

(1)疑质理            (2)或遇其叱咄

2.翻译下面的句子。

既加冠,益慕圣贤之道。

3.下列加点词意思和用法相同的一项是

A.无硕师名人与游     故有所不辟也

B.乡之先达执经叩问     太守归而宾客

C.录毕,走送           当余从师也

D.无从致书观           俯身倾耳

4.文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于什么描写方法,有什么作用?

 

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阅读下面这首词,完成下列小题。

满江红

秋瑾

小住京华,早又是中秋佳节,为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊来屑!

身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折,莽红尘何处觅知音?青衫湿!

1.请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。

2.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情?

 

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班上准备组织开展"纪念改革开放40周年"语文综合性学习活动,请你参加。

(活动一:“书”写主题)这次活动的主题是“不忘初心,砥砺前行”。请将“初心”的“心”字的笔画顺序写到下面的横线上。

“心”的笔画顺序:         

(活动二:“画”说人物)在庆祝改革开放40周年大会上,马云、郎平等100人获得改革先锋称号,学校准备将一部分改革先锋人物的照片张贴在校园文化墙上,以鼓励大家向他们学习。请你仿照“数字经济的创新者——马云”这形式,为郎平写一句简洁的介绍语。

   

数字经济的创新者马云              ——郎平

郎平简介:中国女排主教练、中国排球协会副主席。作为20世纪80年代中国女排主力队员,她和其他队员一起实现了中国女排“五连冠”的辉煌成绩,塑造了顽强战斗、勇敢拼搏的“女排精神”。20世纪90年代以后,她两次在中国女排最困难的时期,主动担任主教练,传承“女排精神”,把中国女排重新带上巅峰,获得了奥运会、世锦賽等多项世界大赛冠军。

(活动三:“数"说变化)下面的统计图反映了什么情况?请简要概括。

(活动四:“展”现成就)“波澜壮阔三秦华章——陕西改革开放40周年成就展”于2018年12月12日至2019年1月10在陕西历史博物馆举办,并免费向公众开放。小秦在这期间前去参观,他现场感受了陕西改革开放40年来翻天覆地的变化。

请你替小秦在留言薄上写段话,以表达他参观后的感想。(至少运用一种修辞手法,50字左右。)

 

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