Question

阅读下面的文言文，完成下面小题。

[甲]今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

（宋濂《送东阳马生序》）

（乙）儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄?汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穑^①之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之?光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训^②也。

（选自《张之洞《复儿子书》，有改动）

（注）①稼穑（sè）：指农业劳动；②训：教诲，教导

1.解释下列句子中加点词。

①无冻馁之患矣（_________）②假诸人而后见也。（_________）

③余朝京师（___________）④是甚可怪（_________）

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A. 皆集于此。种植之利有大于此者乎。

B. 不必若余之手录。吾妻之美我者

C. 与之论辩。蹴尔而与之。

D. 言和而色夷。人不知而不愠。

3.下列各项中，句式与“今诸生学于太学”相同的一项是（）

A. 莲，花之君子者也。

B. 帝感其诚

C. 咨臣以当世之事

D. 一鼓作气，再而衰，三而竭

4.将下面的句子翻译成现代汉语。

①撰长书以为贽。

②何携去千金业皆散尽?

5.（甲）（乙）两文的作者要表达的观点各是什么？

Answer

1. ①饥饿 ②借 ③朝见 ④这

2.B

3.C

4.①写了一封长信作为礼物。

②为什么带去的那么多钱都花完了。

5.甲：学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。乙：希望儿子花钱要节俭，学习要刻苦，要有所得。

【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“无冻馁之患矣”翻译为“没有冻饿的忧虑了”，“馁”意思是“饥饿”。“ 假诸人而后见也”翻译为“从别人处借来然后才能看到了”，“假”意思是“借”。“ 余朝京师”翻译为“我到京师朝见皇帝时”，“朝”意思是“朝见”。“ 是甚可怪”翻译为“这很让人觉得奇怪”，“是”意思是“这”。

2.此题考查的是文言虚词的意义。A：在/比。B：都是用在主谓之间。C：和/给。D：表并列/表转折。故选B。

3.此题考查的是文言句式。例句“今诸生学于太学”属于倒装句，正常语序为“今诸生于太学学”。A：判断句，翻译为“莲，是花中的君子”。B：被动句，翻译为“天帝被他的诚心感动了”。C：倒装句，正常的语序为“以当世之事咨臣”。D：省略句，应该是“再鼓而衰，三鼓而竭”。故选C。

4.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“撰长书以为贽”句中“撰”意思是“写”，“贽”意思是“礼物”。（2）“何携去千金业皆散尽”句中“何”意思是“为什么”，“皆”意思是“都”。两个句子语序正常，据此翻译。

5.此题考查的是对文章的理解。甲文中“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”告诉我们学业能否有所成就，主要在于主观努力，以此勉励马生好好学习。乙文中“汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝”告诫儿子钱应该花在适当的地方。“光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训②也”要珍惜时间，努力学习。据此作答。

译文：

（甲）如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！

东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？

（乙）你从离开国家到现在，不过四个月的时间，为什么带去的那么多钱都花完了？这很让人觉得奇怪！你这次出国，目的是求学．求学应当以刻苦为先，不必去在乎交友应酬的事。你带去的费用，也是足够用一年多的，为什么四个月不到就花完了呢？你如果花在了应该用的地方，即使一天百金，按财力我也足以供得起你。不过你不应该是像这样的，何况这样的浪费，一定不是花在饮食起居上，一定是另有其他的事耗费的。

你仗着有父亲我的保护，不需要这样，但是你应当知道劳动的艰辛，尽你求学的本分．如果不这样，即使学成回国，也一定是一件事也做不了．你现在这样，我今后可能对你没有指望了！花钱是小事，但因为钱而荒费学业，损耗精力，虚度光阴，就是大事了．我之前曾写信告诫你，一定要好好学习，你怎么就忘了？光阴可贵，求学不易，这中间的甘苦，你应该自己去体会，不要辜负老人的一番教导。