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阅读下面文字,完成下面小题。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也没回来。

1.以上文段出自(作者)的《秋天的怀念》。

2.文段平静的叙述中蕴含着感人的力量,主要体现在一些细节描述中,请选择一个最让你感动的句子,赏析一下。

句子:

赏析:

 

1.史铁生 2.如:①“母亲进来了,挡在窗前。”一个“挡”字,写出母亲有意的动作,她怕我看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避。②“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”“憔悴”的神态表现写出了母亲一方面被病痛折磨,一方面担忧儿子。“央求”反映出母亲既盼望儿子能坚强些,早日摆脱阴影,又怕自己支撑不下去的复杂心理,所以希望能带儿子出去看菊花。 【解析】 1.本题考查对作家作品的识记,本文作者是史铁生。 2.本题考查赏析语句,分析细节描写的作用。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点化人物关系,暗示人物身份、处境等最重要的方法。文段中“那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”这里的景物描写是以树叶飘落的秋天景象衬托“我”孤独、痛苦、无望的心情,也象征“我”的生命如树叶般易凋零。在“我”同意去北海公园看菊花时,母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下,一会儿站起”等细节描写,充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱,说明了母爱的无私和伟大,表达了人世间的母子亲情。语句“还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”写母亲听到“我”答应她去北海看花后的欣喜,用了“跑着”“踩扁”后,“忽然不说”是因为她发现犯了“我”禁忌,怕“我”难过,表达了母亲对“我”的关爱无微不至。
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考点分析:
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根据你对文学名著的阅读,完成下面小题。

要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙,就是《聊斋志异》所记,室女守节,死后成神,却篡取别人的丈夫的;现在神座上确塑着一对少年男女,眉开眼笑,殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了,名目就奇特。据有考据癖的人说:这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人,也不见有什么猖獗之状;后面列坐着五位太太,却并不“分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢,这也是殊与“礼教”有妨的,——但他们既然是五猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了。

因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

1.(1)以上文段主要表现了“我”怎样的心理?

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(2)“忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。”这句话在情节发展上起到怎样的作用?请用简洁的语言概括“父亲”出现后发生的故事情节。

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2.下列叙述与名著内容不相符的一项是(  )

A.《二十四孝图》主要分析了“子路负米”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,指出这些孝道的虚伪和残酷。

B.《范爱农》追忆了作者在日本留学期间及回国后与范爱农接触的几个生活片段,表达了作者对范爱农的同情和怀念。

C.《无常》中通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

D.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,他以简洁舒缓的文字描述往事,又夹杂着有趣的议论或犀利的批判。

 

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阅读下面文言文,完成下面小题。

(甲)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

子曰∶“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

(乙)孔子穷乎陈、蔡之间,藜羹不斟,七日不尝粒,昼寝。颜回索米,得而焚之,几熟。孔子望见颜回攫取其甑中而食之。选间,食熟,谒孔子而进食。孔子佯为不见之。孔子起曰:“今者梦见先君,食洁而后馈。”颜回对曰:“不可。向者煤室入甑中,弃食不详,回攫而饭之。”孔子曰:“所信者目也,而目犹不可信;所恃者心也,而心犹不足恃。弟子记之,知人固不易矣。”

①陈蔡:春秋时陈国和蔡国。②藜:野草,这里指野菜。羹:汤。③索:找。④几:差不多。⑤甑(zèng)古代器具,似今日之蒸笼。⑥向:刚才。⑦室:煤灰。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)人不其忧  堪:(2)昼   寝:

(3)孔子为不见之   佯:(4)食不详  弃:

2.下列句子中与“得而焚之”的“而”用法相同的一项是........(   )

A.人不知而不愠 B.择其善者而从之

C.俄而雪骤 D.学而不思则罔

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)三人行,必有我师焉

(2)孔子望见颜回攫取其甑中而食之

4.(甲)(乙)两段文字中,孔子对颜回分别有什么看法?

5.(乙)文的故事给你什么启示?

 

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阅读下面这首词,完成下面小题。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

1.对这首曲的赏析,不恰当的一项是.........................(   )

A.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的。

B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。

C.动态的“流水”与静态的“小桥人家”,“西风”与“瘦马”相互映衬,使得这幅秋景图更加生动。

D.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人,写景是为了烘托人。所以没有出现的人是背景,苍凉的景色才是主体。

2.诗歌中直接抒情的是哪一句?抒发了作者怎样的感情?

 

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综合性学习。

为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动。

(1)为本次活动设计一种活动形式,请写出名称和活动内容。

(2)下面是你们班某个学习小组完成的“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。

选择的网友对象

凭感觉交网友

看重才华

看重外表

看重人品

比例

19%

17%

19%

45%

 

(3)班上有些学生说:“进网吧就好像回家,网友的问候和关心,会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说:“有许多话不便向父母说,向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷,会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天,竟学会了逃课,甚至背着父母通宵网聊。你想给同学们在交网友方面一些什么建议呢?

(1)

(2)

(3)

 

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下列句子中加点的成语,使用不恰当的一项是(   )

A.构建和谐社会,就是要全国人民各尽其能、各得其所又和谐相处。

B.面对记者咄咄逼人的质疑,他频频拭汗,显得有些手足无措。

C.国庆期间,广场上摆满了一串红,真是花团锦簇

D.当演唱会达到高潮的时候,台下人声鼎沸,歌手与歌迷互动起来了。

 

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