阅读下面文言语段，完成下列小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
（乙）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田者。父怒挞之。已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。
（《王冕读书》）
（注释）①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。
1.下面加点字的用法和意思不相同的一项是（ ）
A.去后乃至/冕因去 B.父怒挞之/友人便怒曰
C.太丘舍去/窃入学舍 D.待君久不至/恬若不见
2.关于两篇文章，下面说法有误的一项是（ ）
A.乙文中“佛像多土偶”这一句的停顿是：佛像/多土偶，联系下文可以猜测它的意思是“佛像大多是泥塑的”。
B.中华民族自古就是礼仪之邦，讲究对人恭敬、对己谦逊。甲文中“尊君”“家君”分别属于谦称和敬称。
C.甲文带给我们许多为人处世方面的启示，如不讲诚信就会自取其辱，对不合理的批评应有礼有节的应对等。
D.乙文中“或牵牛来责蹊田者”这句中“或”的意思是“有的人”。
3.请用现代汉语说出下列句子的大意。
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
4.（甲）文主要表现元方 的特点。（乙）文主要表现王冕 的品质。两文都刻画了儿童形象，但写法却不尽相同，请结合原文说说你的理解。
阅读下面语段，完成下列小题。
①从小到大，我从没见父亲流过一滴眼泪。可在我手术前，他哭了。
②那是春节后的第四天，我肚子疼得厉害，几天也不见好，父亲带我上医院检查了几次，可查来查去，都查不出个所以然。
③在那度日如年的半个月里，父亲每天坐在床边，眼巴巴地望着我。看着我日渐消瘦，他的眸子失去了往日的光泽。
④不久后，我又做了一项检查，检查结束，医生紧皱眉头，自言自语：“怪事，小肠中怎么有个瘤？”他认为，这种瘤极为少见，十有八九是恶性的……很快，父亲风尘仆仆地赶到医院。就在快进病房的时候，他站住了，揩了一把湿漉漉的眼窝，步伐轻快地走了进来，冲我笑了笑。
⑤父亲不死心，他跟医生商量，要给我做CT检查。但他把检查单递进那扇小窗后，就默默地走开了。检查室里，进来一位医生，是父亲托人找的一位熟人，父亲想让他来帮自己看个明白。
⑥半个小时后，那位医生出去了。我悄悄地扒着门缝往外看，父亲一看到他的脸，仿佛心里的一盏灯灭掉了，脸色由焦急变成了黯淡，他站在原地不动，仿佛腿有千斤重。果然，那位医生叹了口气：“唉，太年轻了，真可惜……”父亲扶着墙慢慢地蹲下了，把十指叉进了头发，使劲地绞动着。过了一会儿，他吃力地站起身。我赶紧装作什么都不知道的样子，跟他回到病房。他一直沉默地往回走，但扭头看我的时候，脸上却溢满了微笑：“没什么事，只要做了手术，就会好的。”
⑦过了一会儿，父亲去了医生办公室，回来后对我说：“明天就可以手术。”就在我准备进手术室前，父亲忽然把大姐叫了出去。过了好一会儿，才见大姐一个人回到我的身边。我有些慌了，拉住大姐的手，连声问：“爸呢？”大姐说他有点儿事，马上就来。
⑧手推车把我推出了病房，行进在长长的走廊上，家人都跟在后面，谁也不说话，只听见“嚓嚓”的脚步声。这时，传来“祝你生日快乐”的铃声，这是我给父亲调的手机铃声！循着铃声，我使劲将脑袋往后仰，终于发现父亲站在走廊的尽头。（A）远远望去，他是那样苍老。在走廊的尽头，父亲肩头耸动，压抑着哭声，我第一次看见了父亲的眼泪。
⑨我躺在手术台上，麻醉师给我打了一针，我的身体慢慢失去知觉。不知过了多久，一张圆圆的脸靠近了，轻轻地对我说：“别怕，是良性的。”
⑩心里一块石头落了地，我却没有多惊喜。我流着泪，最先想到的就是赶快把这个消息告诉父亲。
⑪从手术室里出来，我又被送回病房。父亲却不在，大姐说父亲怕我失血过多，去买血浆了。顿了一下，大姐又说，父亲走之前叮嘱说，手术完了一定打个电话告诉他。我不知哪来的力气，挣扎着说：“给我电话！”
⑫大姐掏出手机，拨通了父亲的号码，放到我耳边。“嘟……嘟……”又过了一会儿，听筒里终于传来父亲的声音，沙哑又克制：“手术完了吗？怎么样？”
⑬我感到一阵心酸，憋了半天，才哽咽着说出手术的结果。（B）过了许久，突然传来父亲的哭声，那苍老、喑哑的抽泣声，像委屈，更像一种释放，穿透我的耳膜，慢慢地浸透我的皮肤、血液和每一根神经。
⑭我张张嘴，想大喊一声“爸爸”，嗓子却忽然嘶哑，耳边湿漉漉一片。那一刻，我只想伸手去抱一抱我的老父亲。
1.根据你对文章内容的把握和主题的理解，给选段拟一个题目，并简单说出你这样拟题的理由。
2.课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中，文中哪些细节最让你感动？请选择两处，结合相关语句加以分析。
3.请结合文章内容谈一谈A、B两处“哭声”所蕴含的不同情感。
学校举行“有朋自远方来”综合实践活动。
（活动一）溯源交友之道
我国古代学者认为，交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，不仅要有取友的虚心态度，而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。”孔子也说：“与善人居，如入芝兰入室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。”
（1）组内整理资料时，你的同桌提供了上面的材料，请你仔细阅读，选出下面说法不正确的一项（ ）
A.“学者”、“态度”、“标准”都是名词；“认为”、“染”“居”都是动词。
B.“与善人居”中“善”的本意是美好的、友善的，这里用它的引申义，可以理解成“品德高尚的”。
C.生活中，“鲍鱼之肆”通常使用它的比喻义，指怀人成堆、小人聚集的地方。
D.“墨子把交友比作染丝”这句使用了比喻的修辞手法。
（活动二）讲述友谊故事
（2）鲁迅和范爱农对彼此的第一印象都不好，但他们后来又成为了挚友，请结合你对《范爱农》的阅读，谈谈鲁迅对范爱农的感情变化。
（活动三）唱响友谊之歌
让我怎样感谢你？
当我走向你的时候，
我原想收获一缕春风，
你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你？
当我走向你的时候，
我原想捧起一簇浪花，
你却给了我整个海洋。
让我怎样感谢你？
当我走向你的时候，
我原想撷取一枚红叶，
你却给了我整个枫林。
让我怎样感谢你？
当我走向你的时候，
我原想亲吻一朵雪花，
你却给了我银色的世界
（3）你们组的同学准备朗诵上面这首名为《感谢》的现代诗，请你参与讨论，选出同学们的说法不正确的一项。（ ）
A.“我”写尽了四季，却也写不尽“我”深深的感谢，作者将自己饱满的深情蕴涵于四季最美的景色之中，用四节诗中丰满的形象与真挚的语言，表达出其真切动人的感谢、感激之情。
B.收获春风，捧起浪花，撷取红叶，亲吻雪花，这些短语展示出这四季之景的特点，用词准确，对仗工整。
C.整首诗的感情基调是温暖柔和的，朗读时不宜使用太高的语调和太硬的语气。
D.“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”（朗读这句时应选“春风”、“春天”为重音，结尾语调应该上扬）
请将空缺处的原句写在横线上。
（1）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）
（2）________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（5）知之者不如好之者，________。（《论语》十二章）
（6）________，思而不学则殆。（《论语》十二章）
（7）回乐峰前沙似雪，________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（8）________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（9）《次北固山下》中大景小景相互映衬，描绘出一幅春江出行图的句子是________，________。
请欣赏下面的书法作品，并将古诗的三四句用正楷字规范、准确、美观地书写在田字格中。
作文
世界上没有两片完全相同的树叶。每个人都有自己独特的一面。有的人活泼开朗，有的人温柔沉静；有的人爱好广泛，有的人兴趣专一；有的人能言善辩，有的人能歌善舞，有的人心灵手巧，有的人毅力超人……正因为人的长相、性格、爱好、品德、家庭等各有千秋，世界才如此丰富多彩。
请你以“ ，让我与众不同”为题，写一篇文章，不少于600字。
写作提示：①将题目补充完整；② 除诗歌外文体不限；③ 文中不得出现真实的地名、校名和人名；④ 书写规范，卷面整洁。
