阅读下面短文，完成后面的题目。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1.用现代汉语翻译下面的句子。
是故学然后知不足，教然后知困。
2.本文论述了教与学的关系，提出了_______________的观点。
阅读《桃花源记》，回答小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释句中加点的词。
（1）渔人甚异之 异：
（2）便要还家 要：
（3）未果，寻病终 寻：
（4）后遂无问津者 遂：
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
见渔人，乃大惊，问所从来。
3.“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括有哪些内容？
4.渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？
根据要求或提示，默写有关语句。
（1）《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的名句是：___________，志在千里。烈士暮年，____________。
（2）在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：_______________，_______________。
依据课文填空
（1）子夏曰：“_____________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）
（2）晴空一鹤排云上，___________________。（刘禹锡《秋词》）
（3）_________________，猎马带禽归。（王绩《野望》）
（4）不畏浮云遮望眼，_________________。（王安石《登飞来峰》）
将常建的《题破山寺后禅院》一诗补写完整。
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
_______________，_______________。
_______________，_______________。
作文。
行进在生命的长河中，每个人都是一本日渐厚重的书，每件事都是一座取之不竭的矿藏，回忆起来，书中有鲜明的形象，矿中有无尽的宝藏……看到它们，我们会忍不住微笑、激动，甚至有泪沾湿了眼眶……
请以“那一次，我 了”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②写出真情实感；③详略得当，不少于600字；④文中不出现真实的人名、地名、校名。
