根据课文原文，句子顺序排列正确的一项是
①在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。②我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。③你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。④朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？
A.①②④③ B.①②③④
C.④③①② D.④③②①
语文知识表述有错误的一项是
A.《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇，它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B.语言中的每一个词都有一定的意义。有的词只有一个意义，称为单义词，如“桃树”“济南”“地球”等。有的词有两个以上的意义，称为多义词，例如“自然”“热烈”“包袱”等。
C.泰戈尔，印度作家，诗人，对我国冰心的创作影响很大，他的《金色花》和冰心的《荷叶·母亲》简洁而厚重、清新而细腻，蕴含着浓浓的亲情和深深的哲思。
D.《金色花》中“我不告诉你，妈妈”中的“妈妈”和《荷叶·母亲》中“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”一句中的“母亲”，是同义词，但在语体风格上存在差异：“妈妈”口语色彩较浓，“母亲”书面色彩较浓。
词语书写和加点字的注音，有错误的一组是
A.澄清（chéng） 娇媚（mèi） 絮叨（xù） 花枝招展（zhāo）
B.着落（zhuó） 吝啬（lìn） 侍弄（shì） 翻来覆去（fù）
C.酝酿（niàng） 匿笑（nì） 莅临(lì) 小心翼翼（yì）
D.应和(hè) 化装（zhuāng） 确凿（záo） 混为一潭（hǔn）
作文
题目：向着 奔跑 （例如：“远方”、“阳光”、“理想”）
要求：①把题目补充完整作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的文章，完成下面小题。
挫折教育：孩子应补上的一课
①如今的孩子普遍被家庭呵护惯了，在挫折面前往往缺乏足够的抵御能力。为此，一些具有忧患意识的家长纷纷提出，孩子成长得太顺利并非好事，他们应该接受挫折教育，否则他们一旦面对挫折，往往不能拥有正确的心态。
②在日前举行的某青少年情商训练班上，挫折教育成为最受到家长重视。
③上海某重点高中学生宋醇炀的爸爸，在情商培训班的报名会上告诉记者，他之所以要让孩子接受挫折教育，是因为他的一位朋友曾有过血的教训——这位朋友是某金融公司的老总，女儿是大队长，品学兼优，人也长得漂亮。有一次她上课迟到了，老师按对待其他同学的惯例让她到门外站一会儿。令人意想不到的是，她竟然跑到顶楼，然后一跃而下“只怪孩子平时太顺了，没有受过挫折呀！”浦东莲溪小学四年级同学付卓娅的妈妈也指出，孩子平时在家里很受宠，样样事情都得顺着她，孩子对挫折的承受力比较弱，这次让她来上训练班，就是要增强她的承受力，要让她明白，在社会上随时有可能遇到挫折和逆境。
④“其实，孩子在学校里遭遇的挫折并不少，根据一份全国性的调查，81%的孩子在学校遭受过‘语言伤害’。因此，对于孩子们来说，挫折是随时可能发生的。”训练班上，老师向家长指出，“假如你到现在还没有告诉过你的孩子‘不管发生怎样的挫折，都要珍爱生命，你的生命永远是最宝贵的，’那么，现在请用两分钟时间立即告诉你的孩子。”现场立即热闹起来，父母们不敢疏忽，马上补上了这不该缺少的一课。
⑤复旦大学教授顾晓鸣等专家对此指出，上情商培训班只是让孩子接受挫折教育的一种方式，关键需要家长们平时多与孩子沟通，要及时消除孩子的心理障碍。孩子在平时拥有健康的心态，才能避免在挫折面前发生悲剧。此外，家长还可让孩子参加勤工俭学等活动，孩子遭遇挫折的经历多了，才能产生对它的抵御能力。
1.文章的论点是什么？请用自己的话概括。（不超过12字）
2.“孩子成长得太顺利并非好事”文中最典型的事例是哪一个？
3.第⑤段复旦大学教授顾晓鸣等专家指出了让孩子接受挫折教育的哪几种方式？请简要概括。
4.作者在第③段列举两个事例的目的是为了论证（ ）
A.孩子对挫折的承受能力比较弱。
B.孩子成长得太顺利并非好事。
C.挫折教育成为最受到家长重视的一门课程。
D.孩子接受挫折教育的必要性。
5.“孩子成长得太顺利并非好事”请结合自身实际谈一谈。（30字左右）
阅读下面的文章，完成小题。
课堂看手机宜柔性治理
胡印斌
①这年头，公共场合也好，私密空间也罢，大家都在低头看手机。有人说，手机已经成了一个人体器官，且高度敏感，有时放下，总是拿起。课堂上的学生也不例外，咋办？
②据媒体报道，从本学期起，石家庄铁道大学机械工程学院就规定，上课时，同学们都要将手机换座位卡，帮助大家完成“从他律到自律”的转变。对此有网友表示：“又把手机入袋玩出了新花样！”不过，报道也写道：“这样一来，同学们上课认真了许多，同时老师们的上课积极性也由此提高。”
③当下，手机在吸引了大多数目光和注意力的同时，也成了学校教育的一大困扰，因为手机的分神，课堂教学和老师们的积极性都受到了影响。也因此，不少学校、老师和家长纷纷放出大招，试图隔断孩子与手机的联系，把孩子们的注意力转移到书本乃至其他“正经”地方。今年6月，贵阳市一所中学就发生了在操场上砸学生手机的事件，其他诸如没收、装手机袋等做法，更是常见的举措，有的家长甚至不惜以断网的方式与孩子斗智斗勇。
④这就需要老师和家长办法要多一些，思路要开阔一些。像石家庄铁道大学那样，采取一种“柔性”的治理举措，暂时把学生的注意力从手机上移开，或许不失为一个均衡的做法。也就是说，手机换座位卡，实际上是学校与学生之间的一种约定，学生固然要有所克制，而学校也体现了对学生人格的尊重。这种互谅也会唤醒学生的理性，激发其热情，从而更容易为人接受。事实上，教与学、家长与孩子之间，应该存在很多我们未知的领域，需要共同去摸索。而在这个过程中，相信总是会有各种各样的新问题、新困惑让人焦虑，而老师与家长的责任和使命正在于帮助孩子不断克服这些问题与困惑。
⑤无论如何，适度的外部干预与主动引导，应该是必要的。但在具体的手段方面，则不妨多一些考量。据工信部最新统计，截至2017年11月末，三家基础电信企业的移动电话用户总数累计已达14.1亿户，4G用户占比近七成。这一庞大的数据背后，不仅仅意味着生意，也意味着巨大的外部环境影响。因此，如何缓解家长的焦虑，让我们的孩子抬起头来，已成了一个严峻的课题。
（《光明日报》 2017年12月25日）
1.本文所说的“柔性”治理，它的好处是什么？
2.结合第①段文字，说说加点词语的表达效果。
有人说，手机已经成了一个人体器官，且高度敏感，有时放下，总是拿起。
3.结合全文，说说第③段中画线句子的作用是什么？
4.文章第⑤段画线句子是否可以删去？请说明理由。
