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阅读下面文字,按要求作文。

新浪微博有这样一句话:“我做过的最后悔的事,就是小时候希望快点长大。”

亲爱的同学,你做过的“最后悔的事”又是什么呢?请拿起笔写下来,分享给你的老师和同学吧。

请以“我做过的最后悔的事”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

温馨提示:①要有具体事件,写出你的触动,表达出你的感悟;②写楷体字,书面整洁,卷面分占5分;③不要出现真实的人名、地名和校名;

 

范文 我做过的最后悔的事 “啦,啦,啦……”我唱着歌向学校走去,你一定要问我为什么这样高兴?今天,我最爱的数学课学习的是可能性一章,老师让大家都自带一些有关可能性的用具,例如:转盘,抽奖,摸彩球……出门时,为了确保东西都带齐了,我差点就要把书包给翻烂了,这才保证东西都带齐了,兴高采烈地来上学了。 一到班里,我便读起了《日有所诵》。过了一会,我身后的彭打扫卫生回来了,拍了拍我的背问到:“哎,昨天让你带的工具都带了吗?一会儿就要用上了。”我听了这句话,一脸迷茫,我是带了些工具,但是没记得他让我带过什么东西。“什么工具,我怎么不记得?”之后,彭脸上的笑容立即消失了,有些着急地问:“就是昨天,咱们说要搞一个在纸杯里倒上不同的液体,让一位同学蒙上眼品尝猜猜是什么液体地游戏,不是让你带个纸杯吧,不同的液体我已经带来了。”“哎呀!”我猛地拍了一下脑门,大叫道:“我把这事给忘得一干二净。” “什么?”彭大跌眼镜,“你怎么能把这么重要的事情给忘了呢!每个组都要出两个节目,我们组只有一个,你说这怎么办?”一听这话,我着急了如同热锅上的蚂蚁--团团转,于是我试着抓住最后一根“救命稻草”——去老师们的办公室借,我们找遍了楼上的上中下三层教师办公室,结果无功而返。我们俩垂头丧气,彭一边走还一边向我抱怨,就像“彭唐僧”正给“刘悟空”念紧箍咒,听得我的头都比原来大了二三倍。别的小组的成员看到我们俩这么着急,便变得洋洋得意起来,“第一组……第二组……第三组……”随着老师洪亮的声音,各组的同学都带着自己的工具前去讲台面试,虽然他们表演的摸瓶盖、转盘没我们的摸彩球、蒙眼尝饮料节目新颖,但是人家准备得十分充分,也赢得了一阵阵掌声。“第四组。” 当老师叫到我们小组时,我们只好硬着头皮走了让去,把排练得摸彩球表演了一下,这个节目结束后,我们得到了老师和同学们热烈的掌声,但是由于我们违反了规则,只有一个节目,虽然节目很精彩,但还是和第一名失之交臂。 哎,正是由于自己的粗心大意,结果害得我们和第一名擦肩而过,害得小组另一名成员彭同学的心血付之东流,真是粗心大意害人不浅呀!每当我回想起这件事真是后悔万分呀! 【解析】 这是一篇命题作文。“我做过的”表明是亲身经历的,第一人称写法。“最后悔”是事情的特征,为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。“最”突出程度深。“事”点明文章选材是记事的。“我做过的最后悔的事”写的应是那件事给自己带来的心理感受。从审题来看,这个题目贴近学生生活,应从生活中选取事件,以写人记事为主,表现出那件事带给自己的心理感受,写出自己的真情实感,做到以情动人。可以具体写出事情的起因、经过、结果,表达后悔的心理。文章要求写成记叙文。文中可以写人记事,按事情的发生发展的顺序来展开故事情节,应采用以小见大的写法,写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题,总结全文,并与文题或文首形成前后呼应,使全文成为一个统一的整体。文章可以加入细节描写,可以是一句简短的话语,可以是一个细微的动作,可以是一个微妙的表情,细节描写是为了刻画人物形象,表现人物心理情感,目的要突出,不能为了细节而细节。  
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课外现代文阅读,完成下面小题。

顽童妄想曲(有删节)

鲍尔金娜

每逢春节家宴吃到意兴阑珊,姑姑总喜欢重讲一段陈年往事。

大概是我五六岁时,有一次去姑姑家玩,我和表哥趁大人不注意,合作把一大筐鸡蛋砸到墙上,结局就是满屋流金,大人皆惊,史称“砸鸡蛋事件”。

我每次重听“砸鸡蛋事件”,和表哥茫然微笑对视,至于作案动机,完全没印象。虽然姑姑讲故事的语气总是温柔低回,眼含欢喜,但我因为心虚,连带觉得姑姑的表情里也蕴藏着跨越时空的惋惜和啧啧称奇。那可是上世纪八十年代末,老百姓家里的一筐鸡蛋,就算谈不上价值连城,也比欧莱雅更值得拥有。

我小时候是公认的老实小孩,心里非常羡慕表哥淘气的名声。因为我早就发现“淘气”在大人眼里总跟高智商与创造力相关,许多家长在外人面前训斥自己孩子“太淘”的时候总是带着点洋洋自得的调子,好像手里揪着的是活生生的未来爱因斯坦;至于内向害羞之类的性格,除了省心,似乎就再没其他亮点了,中外历史名人里可没谁是以文静著称的。然而我从小就是个严肃的孩子,偏爱宁静与秩序,任大人们把我放在哪儿都行,几个小时后肯定还在原地,和绿植盆栽一样是皮实的装饰物。反正只要能坐在地毯上画画,听格林童话磁带,有橘子汁和雪糕吃,我的世界就甜蜜得饱和了。

早在“砸鸡蛋事件”前,我就跟着表哥做过许多无厘头的顽皮事。我俩曾经在奶奶家的浴缸里养过蝌蚪和癞蛤蟆,四散到厨房阳台,日夜歌唱,其中还有一些想不开的蛤蟆顺窗跳楼了,生卒不详……

还有一年,表哥和我去爬赤峰南山,没腰的野草,人烟稀少。表哥带我爬进半山腰一处弃绝的防空洞,发现一小堆乳白色的骨头碴,表哥顺势开讲鬼故事,吓得我直接麻爪,倒退着爬出去,一整天吃睡不香。几天后家里大人从南山回来,告诉我们那堆骨头是有人吃剩的鸡骨架。表哥在一旁嘿嘿坏笑,我是真气,可惜嘴笨,又不会武功,只好闷头嘬瘪子,毕竟回头还得管表哥借《风魔小次郎》《乱马1/2》看。

唯一让我津津乐道的事迹发生在我小学时。一次我在姥姥家吃完午饭,突发奇想爬上卧室窗台,假装飞檐走壁。结果一个不稳,摔坐到一盆仙人掌上。表妹牺牲午睡时间,帮我摘了一小时的刺儿。我长大后喜欢给人讲这故事,心里为自己闯祸的原创性和喜剧效果感到相当得意。

没想到这个让我珍爱的往事竟然也发生了反转。前一阵我跟表妹聊起这事,表妹笑着打断我:“姐,坐到仙人掌上的人是我,你才是帮我摘刺的人啊。”我听后大惊,默然良久。表妹小时候确实比我淘,按正常推理,她说的很可能是事实,我也拿不出反驳的证据。可我实在习惯了这个回忆的主人公是我,从爬,到摔,到仙人掌刺扎在肉里的痛痒,记忆那么稳当、精确,就跟瓦特发明蒸汽机引发工业革命一样没有争议。现在让我把这故事拱手退还给表妹,太晚了。

想来想去,我决定继续偷偷把“仙人掌勇士”的故事记到自己的账下,除非我以后能回忆起更胜一筹的调皮往事做替补;或是有一天姑姑忽然宣布,“砸鸡蛋事件”过后其实还有更精彩的续集。那我一定要听个痛快,然后把双手穿过时空的云雾,好好掐一掐那个顽童的胖脸蛋,对她心照不宣地点点头。

1.文章写了好多“顽童趣事”,给你深刻印象的有哪几件?请用简练的语句加以概括。

2.叙述过程中,作者运用了“大概是我五六岁时”“早在‘砸鸡蛋事件’前”“还有一年”等表示时间的句子,它们起到了怎样的作用?

3.选文语言鲜活,灵动有趣。请仿照本文语言风格,结合划线句子,以姑姑的口气,为“我”宣布一个“更精彩的续集”,为作者圆一个“顽童”梦。

 

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阅读课内现代文,完成下面小题。

散步

莫怀戚

⑴我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

⑵母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

⑶天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑸我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。

⑹后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外边,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

⑺但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。

⑻这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲;妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

1.“散步”是从“事件”的角度拟的标题。请你换个角度,另拟一个标题,并简述一下理由。

2.文章多处运用对称的句子,请以“我蹲下来,背起了我的母亲;妻子也蹲下来,背起了我们的儿子”一句为例,说说本文对称句式的表达效果。

3.划线句子主要运用了哪种表达方式?赏析这段文字的表达之妙。

4.文章写家常琐事,平凡通俗;却立意高远,含蓄深沉。请结合全文内容,说说你对“我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的理解。

 

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阅读文言文《咏雪》,完成下面小题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1.解释加点的词。

⑴撒盐空中差可

公大兄无奕女

2.翻译下面句子。

⑴白雪纷纷何所似?

⑵未若柳絮因风起。

3.谢太傅对侄子、侄女的比喻没有作任何评价,只是“大笑乐”,你认为他“笑乐”的内涵是什么?请加以评析。

 

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阅读诗歌《天净沙·秋思》,完成下面小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

1.《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家______;标题中的“天净沙”是______,“秋思”是题目,“思绪”的意思。

2.诗人把富有特征的景物组合在一起,形成一组“意象群”,营造出一种特别的氛围。这是一种怎样的氛围?请说说你的理解。

3.有人说这是一首悲秋之曲,也是一首乡愁之作,你同意这种说法吗?请发表一下你的见解。

 

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古诗文默写。

⑴日月之行,___________;星汉灿烂,___________。(曹操《观沧海》)

⑵日中不至,___________;对子骂父,___________。(《陈太丘与友期行》)

⑶“学而不思则罔,___________”和“博学而笃志,___________,仁在其中矣”,表明孔子对“思”的重视。

⑷李白的“___________,随君直到夜郎西”和“夜发清溪向三峡,___________”,流露出浪漫主义诗人李白惆怅多情的一面。

⑸王湾的“潮平两岸阔,__________”,大处落笔,视野开阔;岑参的“__________,应傍战场开”,虚笔实情,视通万里。

 

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