Question

阅读下面的文章，完成后面小题

9月23日上午，在河北保定第七中学的升旗仪式上，6名初二学生被授予“见义勇为好少年”荣誉称号。

4天前，保定市竞秀区天鹅南区一栋居民楼突发大火，6位少年发现后，挨家挨户敲门，有序疏散了楼内所有居民，包括很多老人和儿童。

事发后，他们的事迹被上传到网络上，引发了网友的激烈讨论。有人为6名少年见义勇为的事迹点赞，也有人觉得少年们有些“莽撞”，在不能确保自身安全的前提下，不提倡以身犯险。

“我听说这事之后，第一反应也是，孩子们是不是莽撞了？”保定市第七中学副校长薛春燕说，等她详细询问完救人过程，提着的心才放了下来。

这6名学生都来自该校315班，班主任张茜蓉告诉记者，国庆前，学校要举行爱国朗诵比赛，学生王佳硕被选为领诵人。“9月20日上午，他突然对我说因为救火被呛到，没办法参加朗诵了，我问他发生了什么事，他才跟我讲述了救人经过。”张茜蓉说。

9月19日下午放学后，王佳硕召集同学朱宇鑫、张景策、张佳诚、李政奇、杨易赞在小区内的运动场打网球。17时40分左右，王佳硕和朱宇鑫最先发现27单元楼冒出了滚滚黑烟。6个小伙伴赶紧放下手中的网球拍，跑了过去。

“当时大火沿着外墙从一楼向二楼蔓延，火势很大。”王佳硕说，他和朱宇鑫看到楼下有浇花用的水桶，正好桶中有水，立即拿起水桶灭火。同时，张景策拨打了119火警电话。几桶水对扑灭大火无济于事，为了避免大火烧到室内，造成人员伤亡，他们立刻在确保安全的前提下跑进单元楼，从一楼开始挨家挨户地敲门，叫居民撤离。

恰巧当天学校刚刚组织了应急疏散演练，在帮助居民撤离过程中，6名同学根据演练中的要求，告诉居民要捂住口鼻，弯低身子，手扶墙壁，迅速撤离。

王佳硕说，一楼有一家辅导班，十几个七八岁的孩子正在上课。当时门半开着，王佳硕和朱宇鑫冲进屋内，帮助辅导老师将孩子们一个一个送出了单元楼。二楼还有一个行动不便的老大爷独自在家，两个同学敲开门把他扶了出来。

“那天真是多亏这帮孩子们了，听到他们的呼叫声，我才知道着火了。”一位居民心有余悸地说。

最终，居民全部撤离，无人员伤亡，整个撤离过程用时大约15分钟。此时消防员赶到，扑灭了大火。

事后，在接受记者采访时，王佳硕坦言，面对大火他们6个人也害怕。“不过当时我们认真权衡了情况，大火仅仅是在外墙燃烧，还没有烧到室内。”他说，“我们还有时间疏散居民，另外我们都掌握火灾逃生的知识，在学校也进行过多次演练。”

“这6名同学在面对紧急情况时，勇敢，冷静，方法得当，在保护好自身安全的同时帮助更多人摆脱了危险。”保定市第七中学校长吕金起说，这很大程度上得益于学校常抓不懈的安全教育。

“我们学校每个月都认真进行应急疏散演练，训练孩子们在面对火灾、地震等灾害时的逃生技能。”他强调说，这些技能关键时刻真能救命。

（中国青年报·中国青年网记者 朱洪园）

1.请为这则新闻拟写一个标题。

2.6名学生发现火情后，共有哪些作为？

3.请用简洁的语言概括这则新闻的正文内容。

导语：___________________________。

主体：___________________________。

背景和结语：___________________________。

Answer

1.示例一：居民楼大火 自保还是救人 6名初中少年交出完美答卷 示例二：6名初中生见义勇为救了整楼的居民

2.①拿起水桶灭火②拨打了119火警电话③大声呼叫，帮助居民撤离

3. 导语：保定六名少年受奖 主体：该事件引发网友讨论，回顾六少年救人具体过程 背景和结语：强调救人的原则（救人的常识得益于学校的安全教育）

【解析】

1.考查拟写新闻标题。对新闻内容加以概括或评价的简短文字，拟写新闻标题，其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此，快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（或段），再在此基础上，还需要概括后面主体部分内容，筛选出有效的要点（或关键）信息即可。结合本题，导语是第一段，“6名初二学生，被授予‘见义勇为好少年’荣誉称号。”主体部分主要叙述了面对火灾，学生在确定自身安全的前提下帮助居民安全撤离的这件事情的全过程。故可以根据这些内容拟写标题。标题语言要言简意赅，醒目，具有概括性。如：居民楼突发大火，6名初中生见义勇为救了整楼居民。

2.考查对新闻内容的筛选概括。解答此题阅读全文，找到答题区间，提炼关键语句概括。题干要求筛选出6名学生发现火情后的作为，要抓住当时学生的做法行为作答。“王佳硕说，他和朱宇鑫看到楼下有浇花用的水桶，正好桶中有水，立即拿起水桶灭火。同时，张景策拨打了119火警电话。几桶水对扑灭大火无济于事，为了避免大火烧到室内，造成人员伤亡，他们立刻在确保安全的前提下跑进单元楼，从一楼开始挨家挨户地敲门，叫居民撤离。”“‘那天真是多亏这帮孩子们了，听到他们的呼叫声，我才知道着火了。’一位居民心有余悸地说。”结合以上句子找到动作描写，提炼学生的作为。

3.考查新闻结构识别与概括。

新闻导语是指新闻的第一段或第一句话。用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章。结合本题，导语是“9月23日上午，在河北保定第七中学的升旗仪式上，6名初二学生被授予“见义勇为好少年”荣誉称号。”结合记叙文六要素提炼概括，即：人物+事件（起因、经过、结果）。可概括为6名初二学生授予“见义勇为好少年”荣誉称号。

主体是新闻的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。本文的主题是第二段至第十段，概括主要内容即可，第三段是网友对6名初二学生见义勇事件激烈讨论。第四至第十段对是详细叙述救人过程。

背景和结语：背景是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中，可有可无。结语一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，交代事件的结果,它依内容的需要，可有可无。这两部分是新闻的辅助部分，结合本题，最后三个自然段属于背景和结语部分，抓住关键语句概括主要内容即可。“这6名同学在面对紧急情况时，勇敢，冷静，方法得当，在保护好自身安全的同时帮助更多人摆脱了危险。”“我们学校每个月都认真进行应急疏散演练，训练孩子们在面对火灾、地震等灾害时的逃生技能。”结合以上语句分析概括，6名初二学生能够安全救人，主要是得益于学校的安全教育。