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课内文言文阅读 马说 韩愈 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故...

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马说

韩愈

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材;鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1.请解释下列句中划线词语的意思。

①一食尽粟一石________     ②执策而________

2.请用现代汉语翻译句子。

衹辱于奴隶人之乐,骈死于槽枥之间。

3.请根据文章内容完成下列各题。

①请用一个短语概括文中千里马的处境或遭遇。

②第三段刻画了食马者怎样的嘴脸?

③有一位哲人说过:“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”由此,我们可以联想到《马说》中的哪一句话?

 

1. ①有时 ②面对 2.只是辱没在养马的仆役手中,和(普通的马)一起死在马厩里。 3.①怀才不遇(英雄无用武之地)②平庸浅薄,愚妄无知③千里马常有,而伯乐不常有。 【解析】 1.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题注意:或:有时。临:面对。 2.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。关键词:祇:只是。奴隶人:古代也指仆役,这里指喂马的人。辱:这里指受屈辱而埋没才能。骈,两马并驾。骈死:并列而死。于:在。槽枥:喂牲口用的食器,引申为马厩。 3.考查对文章内容的理解与提取。①根据文中内容可知文中千里马的遭遇主要是遇不到赏识自己的伯乐,以致于没有发挥自己才能的机会,结合这个特点思考符合此类描述的短语,如,怀才不遇。 ②第三段对“食马者”的无知妄说进行辛辣的嘲讽。先用揭露矛盾的方法刻画“食马者”的形象:“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,这三句紧承上文,全面总结了这种人“不知马”的表现;“执策而临之”,写他们洋洋自得、以“知马者”自居的神情,他们在千里马跟前竟然宣称“天下无马”,这是十足的妄说。两相对照,生动地揭露了食马者的平庸浅薄、狂妄无知。 ③哲人的话表达了千里马并不缺少,只是缺少发现它的人,不难找到原句“千里马常有,而伯乐不常有”。
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1.这首诗的体裁是____,此类诗中对仗的两联分别是_____联和___联。

2.简析“遍”“稀”两字在诗中的表达效果。

3.结合全诗,具体分析作者塑造了一位怎样的诗人形象。

 

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走近名著。

(1)《傅雷家书》中父亲与儿子____①(姓名)论及艺术家的修养时,提到“_____②”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。

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B.李逵——拳打镇关西(《水浒传》)

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(3)阅读下面名著选段,根据要求填空

他慢慢的掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上,狠狠的骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。”

(节选自《钢铁是怎样炼成的》)

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默写

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下列句中加点词语使用不正确的一项是(  )

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