Question

阅读下面的文章，完成下面小题。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

（选自《春》 朱自清）

1.词语赏析

A“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”句中“酝酿”一词的本意是什么？在这里是什么意思？

B“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。”加点的词“闹”，极具表现力，试赏析。

2.“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里”，为什么“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”？

3.本文描绘春风，作者娴熟地用了人的感觉器官来感受春风，把春风写得有感有情，试分析本文写春风，分别从哪些角度写的？突出了春风的哪些特点？

Answer

1.A.“酝酿”一词的本意是造酒，这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。

B.“闹”一词将蜜蜂人格化，突出了蜜蜂的多，既表现了蜜蜂采蜜时的热闹气氛，又侧面描写花，衬托出花的繁多香甜；同时赋予静态的春花以动态的美，使春花图更有诗情画意。流露出作者看到这浓浓的春意时的欣喜之情。

2.两个比喻描绘了阳光下野花闪闪烁烁，逗人喜爱的样子。这里没有明写阳光和风，但已寓于描写之中。因为有阳光，所以野花才像眼睛，星星一样亮；因为“风轻悄悄的”，野花摇摇摆摆，所以才会像眼睛，像星星一样“眨呀眨的”。两个比喻又互补：眼睛和星星都有“眨呀眨的”共性，但是，眼睛没有星罗棋布的特点，不能照应“遍地”，星星又无眉目传情的妙处，两者结合，就把野花写活了。

3.从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的和悦。从触觉写春风的轻柔温暖；从嗅觉写春风的芳香浓郁，从听觉写春风的悦耳动听。

【解析】

1.（１）本题考查词的本义和引申义。本义好理解，引申义结合语境进行分析。“新翻的泥土的气息”、“青草味儿”、“各种花的香”，“在微微润湿的空气里酝酿”，所以“酝酿”应该指空气里充满了泥土、各种花草的味道、芳香，越来越浓郁。

（２）本题考查词语的表现力。分析词的表现力，可以从词义、修辞、词性等角度入手。“闹”指人不安静，戏耍、耍笑或者环境喧哗，这里用来形容蜜蜂属于拟人修辞的运用。既衬托出春天百花盛开，芳香四溢，又是静态（百花）与动态（“成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹”）的和谐统一。

2.本题考查分析理解能力。为什么野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，只要能够结合语境进行合理联想想象即可。联想想象要抓住重点“野花遍地是”“散在草丛里”，以及文中春风“风轻悄悄的”的特点，进行分析。野花数量很多，星星点点躲在绿叶中，有微风的时候会迎风摇摆，就好像眨眼时隐时现，又好像星星闪烁，表现了作者内心对大自然的喜爱之情。

3.本题考查分析能力。“像母亲的手抚摸着你”，是从触觉角度写春风的温柔；“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”，从嗅觉角度来描写风充满芳香之气；“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着”从听觉写风的悦耳动听。