Question

风雨是一种自然现象，更隐含着人们对重大变故的解读。学完《雨的四季》一课，七年级某班准备举办一次以“感受风雨，冷暖自知”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）[项目设计]  下面是已经设计好的两种活动形式，

为了使这次综合性学习更加充实，请再补充两种活

动形式。

[示例]形式一：举办“自然风雨”图片展

形式二：举行“风雨诗文”朗诵会

形式三： _______________________________________________

形式四： _______________________________________________

（2）[素材积累]  从你所学的诗词（曲）中积累上下相连的两句描写“风雨”的句子。

我的积累：___________________________

Answer

举行“风雨歌曲”歌咏赛 举行“面对风雨”励志讲演会 （示例）夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然）

【解析】

本题考查学生的综合性学习能力。本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。例：举行“风雨歌曲”歌咏赛，举行“面对风雨”励志讲演会。同时注意对古诗词的积累。