Question

阅读《秋天的怀念》中的文字，回答下列小题。

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

1.请用一句话概括第①段的内容。

2.文中的划线句子属于哪种记叙顺序？

3.请从人物描写方法入手，赏析下列句子。

（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

4.选文中母亲为什么总是想推“我”到北海看花？

Answer

1.“我”双腿瘫痪后，脾气暴躁，母亲小心翼翼地照顾“我”。

2.插叙

3.（1）运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了母亲深深理解儿子的痛苦和为儿子担忧，表达了母亲对儿子深沉的爱。（2）运用动作描写和语言描写，生动形象地写出母亲以极大的毅力克制自己的悲痛，努力地给儿子坚定的力量，表达了母亲对儿子深深的爱。

4.“看花”是全文线索。母亲希望用菊花旺盛的生命力，激起“我”对生活的信心和勇气。

【解析】

1.本题考查学生对文章内容的理解和概括。阅读全文，以人物活动为中心，抓住主要情节按何本时、何地、何人做何事的格式，简明扼要加以概括即可。本文第一段写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”母亲照顾、帮助双腿瘫痪的儿子。

2.此题考查学生对文章记叙顺序的理解把握能力。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。文中的划线句子是插叙，补充交代母亲的病具体到了那步田地，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱，突出了母爱的伟大。

3.此题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。这里可以从描写方法和修辞的角度赏析，其答题格式为：修辞（描写方法）+表达效果+表现了/赞美了什么。（1）“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，运用神态描写和动作描写，表现了母亲对儿子的细心关爱。（2）句运用动作描写，语言描写，生动形象地写出了母亲当时情绪很激动，扑和抓字很能体现母亲激动的心情。表达了母亲对儿子无微不至的关怀，表现出了一位伟大的母亲形象。

4.此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段，结合题目要求答题即可。前文母亲央求“我”去北海看菊花，是母亲希望“我”能走出去，不要总呆在屋子里生气，体现了母爱的深沉；后文“我”和妹妹去北海看菊花，母亲想让“我”看菊花的目的终于实现了，也标志着“我”已经摆脱了往日的烦闷心情，开始面对现实，面对新的生活，本文的内容也是围绕“看花”展开的。