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阅读下列文字,完成后面小题

该不该让家长陪读

(编者按)陪读,顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。该不该让家长陪读呢?我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。

①有人说:“父母应当成为孩子成长路上的导师,生活中的朋友,学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此,我们如果与父母一起生活,父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在,家长与孩子相处的时间很少,陪读就能增加与孩子相聚的时光提高家庭的和谐幸福指数。另外,很多孩子学习压力大,父母陪读能缓解孩子压力,激发孩子学习动力。--(广东)刘同学

②首先,家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养,导致孩子“高分低能”。其次,孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难,如果每次家长都在身边给予“帮助”,久而久之,会让孩子形成依赖心理。最后,家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩,无疑会对孩子产生积极的影响;反之,如果他们把孩子当作全部,放弃了事业和追求,可能就无法有效地“言传身教”了。--(河南)李同学

③家长陪读的重点应放在“读”上,而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子,理解孩子,摆正自己“陪”的位置,而不是变成管孩子吃饭、学习、交友、看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法。我到家后,他们不光嘘寒问暖,还留出时间让我给他们讲述一天的情况,等我自己作出评价后,他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日,不是他们“伺候”我,而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流。--(浙江)张同学

(节选自《中学生阅读》,有删改)

1.编者选取了三位同学的发言,他最想表达的意思可能是(  )

A. 解释陪读的现象

B. 呈现对陪读的看法。

C. 说明陪读的方法

D. 倡导陪读的风气。

2.下列语句来自三位同学的发言,请把它们分别放置在合适的段落中。(填序号即可)。

A所以,家长陪读要尊重孩子,不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。

B因此,与其躲在父母背后避风雨,不如在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。

C对毕业班的孩子来说,尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力,有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。

段落① ______  段落② ______段落③ ______

3.阅读下面材料,你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题?请根据文本中三位同学的发言作出分析。

我已陪读了两年,孩子上初中后,我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学,准备一日三餐,做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉,每晚都坐他身边陪读。除此之外,还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门,也不知他在想什么。--(上海)李女士

 

1.B 2. C、 B、 A 3.①李女士包办孩子的生活小事,不利于培养孩子生活自理能力,会让孩子形成依赖心理。②李女士放弃了事业和追求,没有工作成绩,无法有效地“言传身教”。③李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上,不相信孩子,不理解孩子,不尊重孩子。④李女士没有读懂孩子,变成管孩子吃饭,管孩子学习,不利于激发孩子学习动力。⑤李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流。⑥李女士陪读没有讲究方法和艺术。 【解析】 1.本题主要考查了对作者写作目的把握,需要我们理解文章内容,因为这三个部分阐述的角度不同,内容也各有侧重,所以A、C、D的说法都太片面,只有B选项“呈现对陪读的看法”完整地体现作者写作目的。故选B 2.本题考查的是对语段内容的理解和概括,细读这三部分文字,并且把握给出的三个句子的核心,可知:第一部分阐述的是家长陪读的优势,而C句恰好是这方面内容;第二部分文字侧重阐述了家长陪读的危害,选择B;第三部分论述了家长陪读的方式,所以选择A句。 3.本题主要考查的是文章中知识的迁移应用,需要认真分析李女士的具体做法,再结合文章内容进行分析,通顺表述,合理即可。如可从李女士包办孩子的生活小事,不利于培养孩子生活自理能力、无法有效地“言传身教”、不利于激发孩子学习动力等角度作答。
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考点分析:
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。

夜雨寄北

(唐)李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

1.李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹散马蹄声”都写到了“秋”,点明了作诗的时节,你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致,结合相关语句说说你的理解。

2.虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。李商隐实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景,虚写将来与家人团聚后的情景,以此表达对远方家人的深挚思念。下列诗句中哪一项也运用了“虚实结合”的手法?(  )

A.水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。(曹操《观沧海》)

B.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

C.月出惊山鸟,时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)

D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

 

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综合性学习。

七年级一班王成同学积极参加各项语文实践活动,他从报纸、杂志、电视荧屏、社区专栏中摘抄了不少与学习语文相关的内容,并将搜集到的资料加以筛选、梳理,分栏目编成了一本小册子。

(1)在“广告集萃”栏他辑录了这样一则广告:我们就是人类的翅膀(东方航空公司广告)。你认为这则广告好在哪里?试做简析。

(2)著名作家曹文轩说:“阅读是弓,写作是箭。要把箭射出去得有弓;要把箭射到很远很远的地方去,这把弓得很强劲。”这强调了阅读在语文学习中的重要性。假设你的同学小林认为阅读课外书籍浪费时间,会耽误学习,你会怎么劝他呢?

 

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名句填空。

诗人在旅途中记录的所见,让人如痴如醉。“潮平两岸阔,①________”是王湾勾勒的壮美的大江行船图;“蝉噪林逾静,②________”是王籍描绘的幽美的山间静谧之景;“③________,小桥流水人家”是马致远书写的悲凉的凄清秋景;“终古高云簇此城,④________”是谭嗣同经历的雄伟的潼关古道路。诗人在旅途中产生的情思,让人遐想连篇。在《峨眉山月歌》一诗中,离开故乡外出闯荡的李白,感觉到行船之快,低吟“夜发清溪向三峡,⑤________”,抒发对友人的思念之情;在《江南逢李龟年》一诗中,年老病衰的诗人杜甫再暮春时节又和故人相逢,联想起身世之悲,感慨“正是江南好风景,⑥________”,慨叹繁华时代的落幕;在《夜雨寄北》一诗中,巴蜀羁旅中的李商隐,想象回家剪烛西窗共话今宵的情景,浅唱“⑦________________”,表达对未来的无限期待。

 

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名著阅读。

(1)下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是(  )

A.在斜月三星洞,菩提佛祖给美猴王起名“孙悟空”。

B.唐僧西天取经,出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂,作途中化斋之用。

C.沙悟净在流沙河拜唐僧为师,成为唐僧的三徒弟。

D.过火焰山时,猪八戒大战红孩儿,为最后降伏红孩儿做出很大贡献。

(2)《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了多少次劫难?请简要叙述最后一次劫难。

 

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给下列句子排序,最恰当的一项是(  )

①他父亲是一个受人尊敬的智者。 ②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。

③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人,文、史、哲、艺等几乎无所不精。

④白天他们或步行或骑马,徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下,听父亲讲天文知识,欣赏美丽迷人的夜色。

⑤泰戈尔12岁那年,父亲就带他去喜马拉雅山旅游。

⑥泰戈尔的成长经历启发我们:一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”,还要“行万里路。⑦父亲对他的教育概括起来说就是:潜移默化、身体力行。

A.①⑦⑤②④③⑥ B.①⑦②⑤④③⑥

C.③①⑦⑤④②⑥ D.③①⑦④⑤⑥②

 

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